Refworks Format

A1 أحمد، دعاء سعيد. AB يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة في إدارة السلوك الصفي للأطفال في سلطنة عمان، وتكونت عيّنة الدراسة من 19 معلمة-روضة "غير تربويات"، وتم اعتماد المنهج شبه التجريبي. ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها: تأكيد فعالية البرنامج التدريبي في تنمية إدارة السلوك الصفي لدى المعلمات؛ وفعالية البرنامج التدريبي في تنمية الاستراتيجيات الأساسية وعدد من الاستراتيجيات الفرعية لإدارة المعلمة للسلوك الصفي مثل: استراتيجية الإبعاد المؤقت، والتجاهل، والقصة، ولعب الأدوار، والفن. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The current study aims to explore the impact and effectiveness of a training program designed for uncertified (non-education degree) kindergarten teachers in the Sultanate Oman to manage the preschool children behavior in classrooms. The sample consisted of 19 kindergarten teachers “non-education degree”. The study relied on a quasi-experimental curriculum. One of the most important results of the study is the effectiveness of the program in the development of basic- strategies in the teachers’ classroom behavior management, as well as the effectiveness of the program in the development of a number of sub-strategies of the management of classroom behavior such as time out, ignoring, story, role- playing and art. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID 128387 OP ص ص. 277-319 T1 فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة في إدارة السلوك الصفي للأطفال في سلطنة عمان [مقال]