Refworks Format

A1 الرشيدي، فاطمة سحاب جلوي. AB هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الروحي لدى طالبات كلية العلوم والآداب بجامعة القصيم محافظة عيون الجوا في المملكة العربية السعودية، خلال العام الدراسي 1436/1437هـ، والكشف عن الفروق فيه تبعاً لنوع التخصص الأكاديمي (إنساني أو علمي) والمستوى الدراسي (سنة ثانية، سنة ثالثة، أو سنة رابعة). تكونت عينة الدراسة من 120 طالبة من طالبات الأقسام الانسانية، و267 طالبة من طالبات الأقسام العلمية، ويتوزعن على السنوات الثانية والثالثة والرابعة، حيث طبق عليهن مقياس الذكاء الروحي من إعداد الضبع (2012) بعد التأكد من دلالات الصدق والثبات، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: إن مستوى الذكاء الروحي كان متوسطاً لدى كل من طالبات الأقسام العلمية والإنسانية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر الفئة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح طالبات التخصصات العلمية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين السنة الثانية وكل من السنتين الثالثة والرابعة من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح كل من السنتين الثالثة والرابعة في مجال التأمل في الكون، وفي الدرجة الكلية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين كل من السنتين الثالثة والرابعة، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة في مجال التسامي بالذات وإدراك معنى الحياة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين السنة الرابعة من جهة، وكل من السنتين الثانية والثالثة من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة في مجال التأمل في الكون، ومجال الممارسة الروحية، وفي مجال المعاناة كفرصة وكذلك في الدرجة الكلية.(ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 127378 OP ص ص. 3-19 T1 مستوى الذكاء الروحي لدى طالبات كلية العلوم والآداب في المملكة العربية السعودية [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/16IjtdVol9No16Y2018/ijtd_2018_v9_n16_003-019.pdf النص الكامل (PDF)