Refworks Format

A1 موسى، هاني محمد يونس. AB هدفت الدراسة الحالية التعرف على متطلبات تكوين معلم الكبار في ضوء مفهوم التعلم مدى الحياة، وتم استخدام المنهج الوصفي. تبلورت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي: ما متطلبات تكوين معلم الكبار في ضوء مفهوم التعلم مدى الحياة؟ وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات والتوصيات لتحقيق المتطلبات، منها: ضرورة تمهين تعليم الكبار، توفير الحوافز المادية والمعنوية لمعلم الكبار، العمل على إنشاء جمعية أو نقابة لمعلمي الكبار، ذات أهداف تربوية وثقافية واجتماعية، الاهتمام والتركيز على تحقيق التعليم للجميع؛ مما يساعد على تحقيق التنمية المستدامة للمجتمع المصري، تمكين معلمي الكبار من العمل على تطوير مكانتهم وكفاياتهم وتدريبهم، ترسيخ وتعميق فكرة التعلم الذاتي المستمر لدى معلم الكبار، في مرحلة إعداده، وأثناء الخدمة، بحيث تصبح جزءاً من شخصيته وتكوينه الفكري، بحيث توجهه مدى الحياة في تعامله وتواصله مع الأميين الكبار. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 124218 OP ص ص. 154-206 T1 متطلبات تكوين معلم الكبار في ضوء مفهوم التعلم مدى الحياة : رؤية مقترحة [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif/ http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGFejmu/7FejmuNo4P1Y2016/Fejmu_2016-n4-p1_154-206.pdf النص الكامل (PDF)