Refworks Format

A1 الصايدي، يحيى عبد الوهاب. AB تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على بعض الملامح الأساسية لمجتمع المعرفة والتعرف على واقع المعرفة في الوطن العربي من خلال التركيز على ثلاثة محاور أساسية هي: 1) مجتمع المعرفة "المفاهيم والمجالات والمعالم والمميزات والخصائص والتحديات والشروط". 2) مجتمع المعرفة في الوطن العربي. 3) دور تعليم الكبار في الوصول إلى مجتمع المعرفة. بيّنت الدراسة أن الوطن العربي يعمل جاهدا على اللحاق بمجتمع المعرفة، ويسعى إلى تعزيز مجتمع المعلومات كأرضية أساسية لمجتمع المعرفة، ومن هذا المنظور وبناء على ما طرحته هذه الدراسة تبيّن بأن مستقبل الوطن العربي في مجتمع المعرفة لن يتأتى إلاّ في إطار عمل عربي مشترك يستهدف في مجمله الوصول إلى مجتمع المعرفة، وذلك يتطلب استثمارات كبيرة وبنى تحتية وشبكات متعددة إضافة إلى قدرات بشرية مؤهلة على مستوى عال، إضافة إلى أهمية توافر المعلومات في الشبكة باللغة العربية. وقد ختمت الورقة بعرض المطلوب من الدول العربية من أجل تفعيل دور تعليم الكبار في الوصول إلى مجتمع المعرفة، مثل: إقامة صناعة محتوى عربية قادرة على المنافسة عالميا؛ إقامة تكتل عربي على أساس المدخل المعلوماتي؛ وضع استراتيجية شاملة للثقافة العربية تنبثق منها استراتيجيات فرعية للتربية والإعلام والإبداع الفني والتصنيع الثقافي. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 117462 OP ص ص. 159-198 T1 دور تعليم الكبار في الوصول إلى مجتمع المعرفة في الوطن العربي [مقال]