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A1 Lepez, Brigitte. AB Face à la montée en puissance de la mobilité des étudiants internationaux, investissant les cursus universitaires, l’offre didactique des Centres universitaires de FLE, s’est adaptée. Le français comme langue et culture d’université fait désormais partie des objectifs prioritaires du management pédagogique des Centre de FLE qui deviennent de véritables pôles de formation propédeutique intégrée et des centres d’expertise de la prise en charge de l’étudiant international dans toutes ses dimensions. Mais cette évolution concerne aussi le Système universitaire dans l’intégralité de ses missions d’information, d’orientation et de formation scientifique. Une intégration réussie de l’étudiant international dans le système et la culture universitaires françaises, exige une véritable politique d’accueil et de formation, avec des dispositifs spécifiques prenant en compte le statut complexe de l’étudiant international. (Resume publie) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif ID 113506 OP pp. 69-79 T1 Le Centre de FLE comme formation propédeutique intégrée pour une meilleure intégration dans le cursus universitaire [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRAjms/AjmsNo7Y2015/ajms_2015-n7_069-079_fre.pdf Texte intégral (PDF)