Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من خلال ما يلي: 1) معرفة المتطلبات المهنية لتفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم التي تتضمن تحديد ما يلي: متطلبات الأداء المهني التي يحتاجها المعلم لتفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، متطلبات يحتاجها المعلم لتفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في علاقته مع طلابه، وفي علاقته مع المجتمع، ومع مجتمعه المدرسي ومع أسرة الطالب. 2) معرفة المتطلبات الإجرائية (تنظيمية، إدارية، تدريبية، إعلامية) لتفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. إقتصرت الدراسة على 642 معلما من معلمي مدارس المرحلة الثانوية الحكومية بنين التي تقع بمدينة الرياض، وقد تمّ إعداد استبانة كأداة للدراسة. وقد تبين من خلال النتائج ما يلي: 1) الحاجة للتوعية من قبل المعلم إلى تفعيل ميثاق أخلاقيات التعليم (في أدائه المهني وعلاقته مع طلابه والمجتمع، والمجتمع المدرسي، ومع أسرة الطالب). 2) توجد فروق ذات دلالة في استجابات أفراد العينة حول المتطلبات اللازمة من قبل المعلم لتفعيل ميثاق أخلاقيات التعليم لمسيرته وعلاقته مع طلابه والمجتمع المدرسي لصالح الإعداد التربوي. 3) توجد فروق ذات دلالة في استجابات أفراد العينة على الآليات الإجرائية لتفعيل ميثاق أخلاقيات التعليم وهذا يعني أن المعلمين هم أكثر وعيا لأهمية تفعيل ميثاق أخلاقيات التعليم. 4) توجد فروق ذات دلالة في استجابات أفراد العينة حول المتطلبات اللازمة من قبل المعلم لتفعيل ميثاق أخلاقيات التعليم نظرا لمتغير سنوات الخبرة. (الملخص المنشور بتصرف)