Arab Educational Information Network

هدف البحث: التعرف على فاعلية برنامج قائم على المدخل الكلي في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والكتابة الوظيفية لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (35 تلميذة) من تلميذات الصف الأول الإعدادي. وتوصل هذا البحث إلى النتائج التالية: 1) يوجد فرق دال عند مستوى 0.01 بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لاختبار الكتابة الإبداعية لصالح القياس البعدي. 2) يوجد فرق دال عند مستوى 0.01 بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لاختبار الكتابة الوظيفية لصالح القياس البعدي. 3) يوجد فرق دال عند مستوى 0.01 بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموع الكلي لاختباري الكتابة الإبداعية والكتابة الوظيفية لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور بتصرف)

The study aimed to identify the effectiveness of a program based on the overall input in the development of creative writing skills and writing skills of the first grade pupils. The study sample consisted of (35) students from the first grade preparatory school. This study found the following results: 1) There is a D difference at the level of 0.01 between the middle and upper scales of the creative writing test for the dimension. 2) There is a D difference at the level of 0.01 between the middle and upper scales of the functional writing test for the dimension measurement. 3) There is a D difference at 0.01 level between the mean and maximum scores of the total number of creative writing tests and functional writing for the benefit of telemetry. (Published abstract with amendments)