Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التكيف الوظيفي لدى العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا وعلاقته بالإلتزام التنظيمي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكوّنت عينة الدراسة من العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا والبالغ عددهم (159) موظف وموظفة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ تطوير استبانة تكوّنت من مجالين وهما: مجال التكيف الوظيفي، ومجال الإلتزام التنظيمي. وتوصّلت الدراسة إلى أن مستوى التكيف الوظيفي لدى العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا جاء بدرجه متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير الجنس والمؤهل العلمي والخبرة على مستوى التكيف الوظيفي. بينما هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية لأثر متغير المسمى الوظيفي على مستوى التكيف الوظيفي لصالح مساعد المدير ورئيس القسم. كما دلّت النتائج على أن مستوى الإلتزام التنظيمي لدى العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا جاء بدرجة إلتزام متوسطة على جميع المجالات (الإلتزام العاطفي، الإلتزام الإستمراري، الإلتزام المعياري)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مجالات مستوى الإلتزام التنظيمي تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. في حين كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لأثر متغير المسمى الوظيفي على جميع مجالات الإلتزام التنظيمي والمجال ككل لصالح مساعد المدير ورئيس القسم. وبناءًا على النتائج فقد أوصت الدراسة بضرورة التأكيد على تعزيز نقاط القوة وتوفير جميع الإمكانيات للمحافظة على مستوى التكيف الوظيفي والإلتزام التنظيمي لدى العاملين في المديرية، إضافة إلى تزويدهم بكل ما هو جديد في مجال التكيف الوظيفي، لما له من أثر إيجابي على الإلتزام التنظيمي نظراً للعلاقة الإرتباطية بينهما. (ملخص المؤلف)

This study aimed at identifying the level of the job adaptation among the workers of the Directorate of Education in Marka District, and its relationship to the organizational commitment. The research applied the survey descriptive method, and the study sample comprised (159) male and female in the Directorate of Education in Marka District. A questionnaire was constructed to achieve the study objectives, which consisted of two domains: job adaptation and organizational commitment. The study concluded that the level of the job adaptation among the workers in the Directorate of Education in Marka District was medium. The results showed that there were no statistically significant differences of the effect of the gender, academic degree, and experience variables at the job adaptation level. Meanwhile, there were statistically significant differences of the job title variable on the job adaptation level, which was in favor of the assistant manager and head of section. The results further showed that the organizational commitment among the workers of the Directorate of Education in Marka District was medium in all the domains (emotional commitment, continuity commitment, and normative commitment). There were no statistically significant differences in the domains of the organizational commitment ascribed to the gender, academic degree, and experience. On the other hand, there were statistically significant differences of the effect of the job title variable in all the domains of the organizational commitment and the domain, which were in favor of the assistant manager and head of section. Building on the results, the study recommended an emphasis on enhancing the strengths and providing all the possible abilities to maintain the level of the job adaptation and organizational commitment among the workers in the Directorate. In addition, it recommended providing the workers with all whatever new in the job adaptation domain due to the positive effect on the organizational commitment in the light of the correlational relationship between them. (Author’s abstract)