Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف المشكلات السلوكية والانفعالية لدى خوة الأطفال التوحديين في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية واستراتيجيا التعامل معها من قبل الوالدين. وتكونت عينة الدراسة من (100) أخ وأخت للأطفال التوحديين، تم التوصل إليهم بعد توزيع المقياس على أولياء أمور الأطفال التوحديين، وهذا يمثل حوالي 50% من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث الصورة المعربة من مقياس قائمة سلوك الطفل التي قامت بتعريبها القيسي ، والمكون من (92) فقرة موزعة على سبعة أبعاد هي: النشاط الزائد العدوانية الجنوح الانسحاب، الاكتئاب الوسواس القهري، عدم التواصل. وقد أظهرت النتائج ما يلي: 1) جاء عد "عدم التواصل" المرتبة الأولى للمشكلات السلوكية والانفعالية التي تواجه إخوة الأطفال التوحديين أما عد"الجنوح" فجاء في المرتبة الأخيرة. 2) كانت أعلى المتوسطات لمشكلة القلق وعصبي المزاج، متوتر ثم مشكلة يستطيع القيام بأعمال إلا بوجود الكبار. 3) إن أقل المتوسطات كان مشكلات "يتعاط الكحول أو المخدرات" "يسرق من خارج البيت" "يسرق من البيت"، "يهدد الآخرين" "يصاحب أطفالا ذو مشاكل". 4) تركزت استراتيجيات التعامل مع إخوة الأطفال التوحديين فيما يلي: الدعاء واستخدام القرآن الكريم، وتدريب الطفل على القيام بالأعمال، المساعدة بالنصيحة والتوجيه، وتدريبه على التركيز والانتباه. 5) لا يوجد فروق في المشكلات السلوكية والانفعالية التي يظهرها إخوة الطفل التوحدي تعزى لاختلاف جنس الأخ والأخت على جميع الأبعاد، وعلى الدرجة الكلية ما عدا بعد واحد هو النشاط الزائد لصالح الإناث. 6) لا توجد فروق في المشكلات السلوكية والانفعالية التي يظهرها إخوة الطفل التوحدي تعزى لاختلاف العمر على جميع أبعاد المقياس، وعلى الدرجة الكلية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بالآتي: العمل على وضع برامج إرشادية للأخوة والأخوات لتعريفهم أكثر بخصائص الطفل التوحدي في جوانب نموه المختلفة. (ملخص المؤلف)