Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أبرز القيم التربوية والموسيقية في الأغنية الوطنية، وقد تمثلت إشكالية الدراسة في ندرة الدراسات العلمية التي طاولت الأغنية الوطنية الأردنية بالتحليل والدراسة من وجهة نظر تربوية موسيقية. وتكتسب هذه الدراسة أهميتها من خلال تسليطها الضوء على القيم التربوية والموسيقية الوطنية الأردنية، التي يمكن أن يكون لها دور في تشكيل الذائقة الموسيقية لدى الشباب، كذلك إمكانية تكريس القيم في مناهج التربية الموسيقية في الأردن. استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة مختارة من الأغاني الوطنية الأردنية تمّ تحديدها في ضوء آراء عدد من المتخصصين والخبراء والذوّاقين. وقد جاءت هذه الدراسة في خمسة فصول، نلخصها فيما يلي: الفصل الأول، وتضمن مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها ومنهجيتها، ومجتمع الدراسة وعينتها، والتعريفات الإجرائية الواردة فيها. الفصل الثاني، وتضمن الإطار النظري الذي اشتمل على لمحة عن الأغنية الوطنية الأردنية؛ أهميتها ومكانتها، وأشكالها، وعناصر تكوينها، وأبرز روادها من شعراء وملحّنين ومطربين، وأهم المؤسسات الموسيقية الأردنية التي اهتمت بمسيره الموسيقى والغناء في الأردن، ولمحة عن القسم الموسيقي في الإذاعة الأردنية؛ وتضمن الفصل كذلك الدراسات السابقة المرتبطة بهذه الدراسة حيث تم تقسيمها إلى قسمين اشتمل الأول على الدراسات المرتبطة بهذه الدراسة بشكل مباشر، فيما اشتمل القسم الثاني على الدراسات المرتبطة بالدراسة بشكل غير مباشر. الفصل الثالث، واشتمل على أبرز الإجراءات والخطوات التي قام بها الباحث لتحقيق أهداف هذه الدراسة، ومنها الإطلاع على الدراسات السابقة، وتحديد عينة الدراسة من خلال ما تمكن من جمعه من أغان وطنية أردنية، ومن ثم تدوين هذه الأغاني وتحليلها وبيان أهم عناصرها وأبرز القيم التربوية في كلماتها والقيم الموسيقية في ألحانها، وذلك من خلال جداول تحليل خاصّة أعدّها الباحث لهذه الغاية، بعد أن حدّد 50 أغنية وطنية أردنية لهذه الدراسة في احتكام لمجموعة من الخبراء والمختصين والذواقين. الفصل الرابع، تضمّن هذا الفصل نتائج الدراسة ومناقشتها، حيث بينت أبرز القيم التربوية في الأغنية الوطنية الأردنية، ومنها: حب القيادة الهاشمية، الحرية والاستقلال، حب الوطن والانتماء إليه، الشجاعة والفخر، حب العمل، الأمانة والشرف، النظام، حب فلسطين والعروبة. كما بينت نتائج الدراسة أبرز القيم الموسيقية في الأغنية الوطنية الأردنية، ومنها: 1) تقع القيم الموسيقية ضمن مجالات التربية الموسيقية المختلفة كالتذوق، والتعبير الموسيقي، والأداء الموسيقي (العزفي والغنائي) وغيرها؛ 2) قام على إبداع الأغنية الوطنية الأردنية مجموعة متميزة من الشعراء والملحنين والمطربين الأردنيين والعرب؛ 3) جاءت الأغاني الوطنية الأردنية ضمن عدد من المقامات الموسيقية العربية الأصيلة؛ 4) هنالك اهتمام شعبي ورسمي بالأغنية الوطنية الأردنية. الفصل الخامس، تضمّن هذا الفصل أهمّ الاستنتاجات التي خلص إليها الباحث في ضوء مناقشة النتائج، ومنها: 1) إنّ الوطنية هي سمة هامّة من سمات الغناء الأردني. 2) إنّ الأغنية الوطنية الأردنية تطرّقت الى مجموعة من الموضوعات والمناسبات الوطنية والاجتماعية الأردنية وتغنّت بها مثل: الوطن، القيادة الهاشمية، يوم الاستقلال، يوم الجيش، والقيادات الوطنية، وغيرها. 3) إنّ الأغنية الوطنية الأردنية تشمل قيمًا تربوية مهمة يمكن لنا توظيفها في صلب مناهج التربية الموسيقيّة والتربية الوطنيّة. 4) إنّ الأغنية الوطنية الأردنية تتضمّن مجموعة من القيم الموسيقية التي يمكن لنا توظيفها في صلب مناهج التربية الموسيقية، وبخاصة في مجالات: التذوق الموسيقي، النظريات الموسيقيّة، التعبير الموسيقي، القوالب الغنائية، تدريبات الكورال والغناء الفردي، والإيقاع. واشتمل هذا الفصل أيضا على عدد من التوصيات اقترحها الباحث في ضوء ما توصل إليه من نتائج، ومنها: 1) ضرورة إجراء مزيد من الدراسات المعمقة في مجالات الأغنية الوطنية الأردنية مثل: العروض الموسيقى، والأوزان الإيقاعية، والمقامات الموسيقية، وغيرها. 2) إجراء دراسات مقارنة في الغناء الوطني العربي بين أقطاره وغيرها. 3) الاهتمام بإدراج مجال الغناء الوطني الأردني في المناهج الدراسية وبشكل أعمق مما هو عليه. وقد أورد الباحث في نهاية الدراسة قائمة المصادر والمراجع التي تمّت الاستعانة بها، بالإضافة إلى مجموعة من الملاحق والبيانات التي تخص هذه الدراسة. (ملخص المؤلف)

The aim of this study is to identify the most prominent educational and musical values in the national song and the study’s problem was represented by the lack of studies that dealt with the national Jordanian song by analysis and study from the educational musical viewpoint. The importance of this study stems out from shedding light on national Jordanian musical and educational values, which may play a role in shaping the musical taste among the youth. Also, there is a possibility to devote these values at musical educational curricula in Jordan. The analytical descriptive method was used. The study’s sample consisted of a selected set of the national Jordanian songs and then identifying them in the light of views of a number of specialists, experts as well as gastronome. The study consisted of five chapters, summarized as follows: Chapter I: problem statement, importance, objectives, methodology, population, sample and the procedural definitions. Chapter II: The literature review which included an overview about national Jordanian songs, their importance, their standing, their shapes, their components and their prominent pioneers such as poets, singers and composers, The most important musical institutions in Jordan, which focused on the march of music and singing in Jordan, and another overview of the music section on Jordan Radio. This chapter also includes the previous studies related to this study subject matter, whereas it is divided into two sections, where the first section includes the studies that related directly to this study. But the second section includes the studies related to this study indirectly. Chapter III: It includes the most prominent actions and steps taken by the researcher to achieve this study’s objectives, including the review of previous studies and identifying the study’s sample by what can be collected out of national Jordanian songs, and then writing these songs and analyzing them and identifying the most important elements and the most prominent educational values in their words and music values in their melodies through a special analysis table prepared for this purpose, after selecting 50 fifty national Jordanian song for this study in the light of a group of experts, specialists and gastronome. Chapter IV: This chapter includes findings and discussion, this chapter also shows the most prominent educational values in the national Jordanian song, such as: love of the Hashemite leadership, freedom and independence, patriotism and homeland loyalty, courage and pride, love of work, trust, honor, regulation compliance, loving Palestine and Arabism. The results of the study also showed the most prominent musical values in the national Jordanian song, including musical values is placed within the different fields of musical education such as musical taste, musical expression, musical performance (playing and lyrical) and others, the creativity of the national Jordanian song was relied on a group of Jordanian and Arab poets, composers and singers. The national Jordanian songs were included in a number of original musical Arabic Maqams, there is a popular and official attention to national Jordanian song. Chapter V: This chapter includes the most important findings in the light of discussion of this study, including: 1) The patriotism is an important feature of the Jordanian singing features. 2) The national Jordanian song dealt with a set of topics related to patriotism and Jordanian social events by paying more attention to: Homeland loyalty, the Hashemite leadership, Independence Day, Army Day, national leaders and others. 3) The national Jordanian song includes important educational values that can be devoted to the core of musical education and civics curricula. 4) The national Jordanian song includes a set of musical values that can be devoted to the core of musical education curricula, especially in the fields: musical taste, music theory, musical expression, musical templates, choral training; individual singing as well as the music. (Author’s abstract)