فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الإستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | عطيانه، قسمت طالب. |
| Second author |
عمرو، منى محمود. مشرف رسالة
ملكاوي، سمية حسين. مشرف رسالة الناطور، ميادة محمد. عضو لجنة المناقشة العبد اللات، بسام. عضو لجنة المناقشة مهيدات، محمد. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
Efficacy of a sensory integration strategies training program in reducing sensory problems among children with autism spectrum disorder [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ي، 127 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. التربية الخاصة. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2017. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
| Electronic Location |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية التربوية - برامج التدريب - استراتيجيات التعلم - التدريب الحسي - الاستجابة - التوحد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة الحالية إلى فحص مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الإستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. حيث بلغ عدد أفراد الدراسة أربعة أطفال وكانت أعمارهم (5,6,6,6 سنوات)، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق برنامج تدريبي قائم على مبادئ العالج بالتكامل الحسي لمدة (8) أسابيع، أستخدمت فيه منهج بحث الحالة الواحدة، للقياس القبلي والبعدي A-B-A لدراسة أثر العالج بالتكامل الحسي في خفض الإستجابات الحسية غير التكيفية لأفراد الدراسة، وقد تم قياس درجات التحسن على النسخة الثانية من الملف الحسي للأفراد بين عمر (ثالث سنوات حتى خمس عشرة سنة)، بأبعاده التسعة لأفراد الدراسة قبل وبعد البرنامج، وتحليل هذه النتائج التي أشارت الى وجود مظاهر للتحسن على كافة أبعاد المقياس عند أطفال الدراسة الأربعة بدرجات مختلفة، إذ كان أعلاها عند الطفل الأول على كل من البعد البصري والعد الحركي والبعد المرتبط بوضع الجسم بالفراغ (الحس العميق)، وعند الطفل الثاني على البعد البصري والبعد الحركي والبعد المرتبط بالحس العميق وبعد السلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. وبرزت أعلى مظاهر التحسن عند الطفلة الثالثة على البعد اللمسي، وعند الطفل الرابع على البعد السمعي والبعد الحركي والبعد المرتبط بالحس العميق وبعد السلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عطيانه، قسمت طالب. (2017). فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الإستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ماجستير). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |