Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الدور الذي يقوم به الإعلام التربوي في تشكيل اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو قضايا التعليم، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية حيث تعتمد منهج المسح بالعينة، وقد أجريت الدراسة التحليلية على عينة من برامج الإذاعة المدرسية، والصحف المدرسية التي تم إصدارها في العام الدراسي 2017- 2018 من خلال بعض المدارس التابعة لإدارات: (كفر شكر، بنها، طوخ) التعليمية بمحافظة القليوبية، وطبّقت الدراسة الميدانية على عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة تتراوح أعمارهم بين 15- 17 سنة، قوامها 400 طالب من طلاب بعض المدارس التابعة للإدارات التعليمية بمحافظة القليوبية. واستخدمت الدراسة أداتين لجمع البيانات هما: تحليل المضمون، واستمارة الاستبيان. وقد توصلت إلى مجموعة من النتائج، أهمها: 1) جاءت الإذاعة المدرسية في مقدمة أنشطة الإعلام التربوي التي يفضل أفراد عينة الدراسة الميدانية من طلاب المرحلة الثانوية متابعتها حيث جاءت في الترتيب الأول، ويليها الصحف المدرسية في الترتيب الثاني، ثم المناظرات في الترتيب الثالث، ثم المسرح المدرسي في الترتيب الرابع والبرلمان المدرسي في الترتيب الخامس وقبل الأخير، ثم جاءت في الترتيب السادس والأخير أنشطة إعلامية أخرى. 2) يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تعرض المبحوثين لوسائل الإعلام التربوي وتشكيل اتجاهاتهم نحو قضايا التعليم. (ملخص المؤلف)

This study aimed to know the role played by the educational media in shaping the attitudes of secondary students towards education issues, and this study is a descriptive study where it depends on the sample survey, and the analytical study was conducted on a sample of school radio programs, newspapers School that was issued in the academic year 2017-2018, through some of the schools affiliated to the departments: “Kafr Shokr- benha- Toukh” Educational in Qalyoubiyya Governorate, and applied the field study to a sample of students from the general secondary school age of 15 - 17, consisting of 400 students of some Schools affiliated with educational departments in Qalyoubiyya Governorate, the study used two data collection tools: Content analysis, questionnaire form. The study reached a series of results, the most important of which are: 1) The school radio is at the forefront of the educational media activities, which the students in the field study prefer to follow in the first order, followed by the school press in the second order, followed by the debates in the third Order, followed by the school stage in The fourth arrangement followed by the school Parliament in the fifth and penultimate standings, and then in the sixth and last ranking, other media activities. 2) There is a statistically significant correlation between the exposure of respondents to the educational media and the shaping of their attitudes towards education issues. (Author’s abstract)