Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على :1) العلاقة بين الانحرافات القوامية والمتغيرات النفسية قيد الدراسة (الثقة بالنفس- الخجل– العدوان– الذات الجسمية) لطلاب المرحلة الإعدادية المصابون بانحرافات قوامية ظاهرة. 2) الفروق بين الطلاب ذوي الانحرافات القوامية الممارسين والغير ممارسين للأنشطة الرياضية فى والمتغيرات النفسية قيد الدراسة (الثقة بالنفس- الخجل – العدوان – الذات الجسمية) لطلاب المرحلة الإعدادية. من هنا تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب الدراسات المسحية) بخطواته وإجراءاته، وذلك لمناسبته لأهداف الدراسة. اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العمدية، حيث بلغ حجم العينة 301 طالب من المصابين ببعض الانحرافات القوامية الظاهرة والملاحظة بالعين المجردة من دون إصابات أخرى. في ضوء ما أسفرت عنه القراءات النظرية والدراسات المرجعية، وطبقا لمتطلبات الدراسة، تم استخدام الأدوات الآتية لجمع البيانات وهي: 1) استمارة استطلاع رأي الخبراء. 2) مقياس الثقة بالنفس. 3) مقياس العدوان (الاتجاه نحو المنافس). 4) مقياس الذات الجسمية. 5) مقياس الخجل في المجال الرياضي. 6) أجهزة لقياس الانحرافات القوامية .7) اختبار "بانكرافت" الخيط والثقل. 8) اختبار القضبان (كيرتون وجينى). 9) جهاز شاشة القوام وهو جهاز الغرض منه: التعرف على الانحرافات القوامية .تم التوصل إلى الاستخلاصات الآتية: 1) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الانحرافات القوامية والثقة بالنفس لطلاب المرحلة الإعدادية المصابين بانحرافات قوامية ظاهرة. 2) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الانحرافات القوامية والخجل لطلاب المرحلة الإعدادية المصابين بانحرافات قوامية ظاهرة .3) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الانحرافات القوامية والعدوان لطلاب المرحلة الاعدادية المصابين بانحرافات قوامية ظاهرة. 4) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الانحرافات القوامية الذات الجسمية لطلاب المرحلة الاعدادية المصابين بانحرافات قوامية ظاهرة. 5) توجد فروق دالة إحصائيا بين الممارسين وغير الممارسين للأنشطة الرياضية في المتغيرات النفسية قيد الدراسة (الثقة بالنفس- الخجل- العدوان- الذات الجسمية) لطلاب المرحلة الاعدادية المصابين بانحرافات قوامية ظاهرة .(ملخص المؤلف بتصرف)