Advanced search
     

التوجهات البحثية في مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية : دراسة تحليلية

[الملخّص] 
Type Article
Author الغفيري، أحمد بن علي. كلية التربية، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية
Varying form of title Research trends in King Khalid University journal of educational sciences :an analytical study [Article]
Pages ص ص. 243-265
Host Item Entry مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة الملك خالد (السعودية)  -  الاتجاهات  -  الابحاث  -  الدوريات  -  العلوم التربوية
Language of document Arabic
Country Iraq
استهدفت هذه الدراسة استقراء التوجهات البحثية في مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية من حيث مجالات البحث التربوي، ومن حيث منهجية البحث التربوي، مع الوقوف على الأولويات البحثية التي ينبغي توجيه بحوث المجلة إليها. وقد اعتمدت هذه الدراسة الوصفية التحليلية على استقراء وتحليل مجالات ومنهجية جميع بحوث مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية المنشورة على الموقع الإلكتروني، وعددها (93) بحثا. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: أن أكثر مجالات البحث التربوي المتضمنة في المجلة هو مجال المناهج وطرق التدريس، بينما كان مجال البحث في التربية الخاصة هو أقل المجالات المتضمنة في المجلة. كما أظهر التحليل أن أغلبية البحوث اتبعت الأسلوب الكمي الذي يستخدم المنهج الوصفي المعتمد على الاستبانات. أما الأولويات البحثية التي ينبغي توجيه بحوث مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية إليها؛ فقد قدمت الدراسة لتحديدها مقترحات عديدة تتعلق بكل من: مجالات البحث التربوي، وأسلوب البحث التربوي، ومناهج البحث التربوي، وأدوات البحث التربوي، وهيئة تحرير ومحكمي مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الغفيري، أحمد بن علي. (2019). التوجهات البحثية في مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية : دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019. ص ص. 243-265 Retrieved from search.shamaa.org