تصور مقترح لتطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية في ضوء الفكر الإداري المعاصر
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | العواد، ياسين أحمد. |
| Second author | حلاق، محمد. مشرف رسالة |
| Varying form of title |
Imagine a proposal for the development of secondary education in the public schools of management of the Syrian Arab Republic in the light of modern management thought [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ف، 270 ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. التربية المقارنة والإدارة التربوية. جامعة دمشق. كلية التربية. 1436 هـ (2015). سوريا. دمشق. ت: 009631133923192. ف: 009631133923192. info@damascusuniversity.edu.sy. http://www.damascusuniversity.edu.sy/ |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير التربوي - الادارة المدرسية - التعليم الثانوي - التعليم العام - سوريا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية في ضوء الفكر الإداري المعاصر. تكونت عينة الدراسة النهائية من 906 من العاملين في المدارس الثانوية العامة في محافظات (دمشق- درعا- حمص- اللاذقية حلب(، حيث بلغت عينة المديرين 262 وعينة المعاونين 98 وعينة الموجّهين 546، وقد تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها وتحليلها ومن ثم استخراج النتائج، واستُخدمت أداة الدراسة المتمثلة في قياس درجة ممارسة العاملين في المدارس الثانوية العامة في العمليات الإدارية في ضوء الفكر الإداري المعاصر، وكذلك قياس درجة توافر الصعوبات التي تواجه العاملين في المدارس الثانوية العامة في مجمل أعمالهم. وأظهرت الدراسة عدة نتائج، أبرزها: 1) بلغ المتوسط الحسابي لإجابات أفراد العينة عن محاور الصعوبات التي تواجه العاملين في ميدان الإدارة المدرسية من وجهة نظر أفراد العينة من المديرين: 3.52 وهي نسبة مرتفعة. 2) بلغ المتوسط الحسابي لإجابات أفراد العينة عن محاور الصعوبات التي تواجه العاملين في ميدان الإدارة المدرسية من وجهة نظر أفراد العينة من معاوني المديرين: 3.61 وهي نسبة مرتفعة. 3) بلغ المتوسط الحسابي لإجابات أفراد العينة عن محاور الصعوبات التي تواجه العاملين في ميدان الإدارة المدرسية من وجهة نظر أفراد العينة من الموجِّهين :3.63 وهي نسبة مرتفعة. 4) بلغ المتوسط الحسابي لممارسة العاملين في المدارس الثانوية العامة للعمليات الإدارية في ضوء الفكر الإداري المعاصر من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من المديرين: 3.39. 5) بلغ المتوسط الحسابي لممارسة العاملين في المدارس الثانوية العامة للعمليات الإدارية في ضوء الفكر الإداري المعاصر من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من معاونين المديرين: 3.26. 6) بلغ المتوسط الحسابي لممارسة العاملين في المدارس الثانوية العامة للعمليات الإدارية في ضوء الفكر الإداري المعاصر من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من الموجِّهين: 3.14. 7) عدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول الصعوبات التي تواجههم في مجمل أعمالهم .8) عدم وجود فروق بين متوسطات إجابات العاملين في المدارس الثانوية العامة حول الصعوبات التي تواجههم في مجال أعمالهم من وجهة نظرهم يمكن أن تعزى لمتغير المؤهل العلمي. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العواد، ياسين أحمد. (2015). تصور مقترح لتطوير إدارة مدارس التعليم الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية في ضوء الفكر الإداري المعاصر (دكتوراه). جامعة دمشق كلية التربية، سوريا. Retrieved from search.shamaa.org |