Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى ما يلي: 1) التعرف على الإدارة المدرسية بشكل عام، والإدارة بالأهداف على وجه الخصوص من حيث (المفهوم والمبادئ والخصائص والمتطلبات) - "الإطار المعياري". 2) التعرف على واقع الإدارة بالأهداف في التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية. 3) التعرف على المتطلبات (المادية، البشرية، الإدارية) اللازمة لتطبيق الإدارة بالأهداف في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة إدلب من وجهة نظر عينة الدراسة. 4) التعرف على الفروق بين آراء عينة الدراسة فيما يتعلق بالمتطلبات (المادية، البشرية، الإدارية) اللازمة لتطبيق الإدارة بالأهداف في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة إدلب، تبعاً لمتغير (المسمى الوظيفي، الجنس، المؤهل العلمي، المؤهل التربوي، عدد سنوات الخبرة). 5) التعرّف على الصعوبات التي تواجه واقع تطبيق الإدارة بالأهداف في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة إدلب. اعتمدت الدراسة العينة العشوائية وذلك بسحب عينة من 523 معلماً ومديراً، من الهيئة التعليمية في مدارس التعليم الأساسي الحكومية في محافظة إدلب، للعام الدراسي 2012/ 2013. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت أداتا الاستبانة والمقابلة. تعددت نتائج الدراسة، وأهمها: 1) وجود فروق بين متوسطات درجات المديرين والمعلمين على الدرجة الكلية لاستبانة الإدارة بالأهداف لصالح المديرين. 2) عدم وجود فروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث على الدرجة الكلية لاستبانة الإدارة بالأهداف. 3) وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة الإدارة بالأهداف فيما يتعلق بتحديد المتطلبات من وجهة نظر المديرين والمعلمين وفق متغير المؤهل العلمي. 4) وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة الإدارة بالأهداف فيما يتعلق بتحديد المتطلبات من وجهة نظر المديرين والمعلمين وفق متغير المؤهل التربوي، لصالح الأفراد الحاصلين على إجازة في التربية. 5) عدم وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على استبانة الإدارة بالأهداف فيما يتعلق بتحديد المتطلبات من وجهة نظر المديرين والمعلمين وفق متغير سنوات الخبرة. (ملخص المؤلف بتصرف)