AU - حباكة، أمل سعيد محمد. AB - تناولت هذه الدراسة الأسس النظرية للمشاركة المجتمعية في تعليم الكبار، فتناولت ماهية تعليم الكبار من حيث المفهوم المعاصر له، ووظائفه، والمنظمات المسؤولة عنه، ثم تناولت ماهية المشاركة المجتمعية، من حيث مفهومها ومميزاتها وأهدافها، وفوائدها، ومجالاتها وأطرافها. وفي الجزء الثاني عرضت إلى خبرة تعليم المجتمع والكبار في غرب أستراليا، خبرة خدمات تعليم المجتمع والكبار في ماستشوستس بالولايات المتحدة الأميركية، من حيث المفاهيم والأهمية والأهداف والبرامج والأنشطة والتمويل والمنظمات المشاركة، وتبعت ذلك بتحليل مقارن لخبرتي غرب أستراليا وماستشوستس. أما الجزء الأخير فقد تضمن إجراءات مقترحة لتفعيل المشاركة المجتمعية في مجال تعليم الكبار في مصر وأكد على أهمية تبني مفهوم تعليم الكبار بمعناه الشامل وتنويع مجالات المشاركة المجتمعية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 18772 OP - ص ص. 46-80 T1 - المشاركة المجتمعية في تعليم الكبار : دراسة مقارنة لبعض الخبرات لأجنبية والإفادة منها في مصر [مقال]