AU - غيث، سعاد منصور. AB - هدفت هذه الدراسة الحالية إلى استكشاف أثر التعرض للإساءة والإهمال الوالدي في ممارسة سلوكات الصداقة المتمثلة في تبادل الدعم والولاء والحميمية لدى المراهقين من طلبة الصف الثامن الأساسي، إضافة إلى محاولة الدراسة فحص ما إذا كانت ممارستهم لتلك السلوكات تبعاً لمتغيرات الجنس وشدة الإساءة والإهمال والتفاعل بينهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطبيق مقياسي سلوكات الصداقة والإساءة إلى الطفولة على أفراد عينة الدراسة المؤلفة من 860 طالباً وطالبة الصف الثامن الأساسي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية متعددة المراحل من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة سلوكات الصداقة الثلاثة تعزى للجنس وشدة الإساءة الجسدية والانفعالية والإهمال الانفعالي والتفاعل بينهما. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث المتعرضين للإهمال الجسدي في درجة ممارسة تبادل الدعم والحميمية ولصالح الذكور الذين يتعرضون لمستوى منخفض من الإهمال الجسدي يمارسون تبادل الدعم بشكل أعلى من الإناث. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 381-419 T1 - أثر الاساءة والإهمال الوالدي في سلوكات الصداقة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/21JepscVol13No1Y2012/13JepscVol13No1Y2012.pdf النص الكامل (PDF)