AU - الشرمان، منيرة محمود. AB - هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة إسهام المشرفين التربويين في إدارة التغيير في محافظة الكرك وأسباب مقاومته من وجهة نظر المشرفين والمديرين، وذلك خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2009/2010، وقد تكونت عينة الدراسة من 70 مشرفا ومشرفة و 79 مديرا ومديرة، وقد بينت النتائج أن درجة إسهام المشرفين في إدارة التغيير كانت بدرجة عالية، واحتل مجال التدريب المرتبة الأولى، كما أظهرت الدراسة أن نقص المعلومات المتوافرة عن عملية التغيير، هي من أكثر أسباب مقاومة التغيير، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إسهام المشرفين في إدارة التغيير تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي، أما متغير الخبرة فقد كانت الفروق لصالح أصحاب الخبرة (أكثر من 10 سنوات). وقد أوصت الدراسة بضرورة استمرار المشرفين في عملية التغيير. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16708 OP - ص ص. 1618-1635 T1 - درجة إسهام المشرفين التربويين في إدارة التغيير وأسباب مقاومته من وجهة نظر المشرفين والمديرين في محافظة الكرك [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/viewFile/3726/3048 النص الكامل (PDF)