EndNote Import
AU - عبد اللطيف، آذار عباس
AB - تهدف الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تحسين المهارات الحركية الأساسية لدى عينة من أطفال الإعاقة العقلية البسيطة ممن لديهم درجة ذكاء تتراوح بين (72-78) على مقياس (Cogt-at) للقدرات المعرفية. تكونت عينة الدراسة النهائية من (8) أطفال قسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (4) أطفال لكل مجموعة. أما أعمارهم فقد تراوحت بين (4-6) سنوات. انتقيت العينة ضمن شروط تتناسب مع طبيعة هذه الدراسة. وقام الباحث باستخدام مقياس المهارات الحركية الأساسية لدى عينة الدراسة بوساطة بطاقة ملاحظة صممها الباحث مستقاة من المقياس. حسب صدق أدوات الدراسة وثباتها وفق الإجراءات العلمية المتبعة وذلك بعرضها على عدد من المحكمين ذوي التخصص. ومن ثم قام الباحث ببناء برنامج مقترح ثم طبق على المجموعة التجريبية، وتم عرضه على المحكمين أنفسهم وأخذ بمقترحاتهم. وكانت أهم النتائج: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية بعد تطبيق البرنامج. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية في القياسين القبلي والبعدي تعزى للبرنامج. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية في القياسين البعدي والمؤجل. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aims at identifying the effectiveness of a proposed training program in improving basic motor skills in a sample of children with minor mental disabilities who have an IQ of (72-78) Cogt-at cognitive abilities. The final study sample consisted of 8 children divided into experimental and control groups and (4) children per group. Their ages ranged between (6-4) years. The sample was selected within conditions that correspond to the nature of this study. The researcher used the basic motor skills scale in the study sample by means of an observation card designed by the researcher based on the scale. The validity and reliability of the tools of the study have been verified according to the scientific procedures followed by presenting them to a number of specialized referees. The researcher then built a proposed program and then applied it to the experimental group, and it was presented to the referees themselves and took their suggestions. The most important results were: 1) There were no statistically significant differences at the mean level (0.05) between the mean grade of the control group and the experimental group on the basic motor skills scale after applying the program. 2) There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grade of the experimental group scores on the basic motor skills scale in the pre-post measurements due to the program. 3) There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grade of the experimental group scores on the basic motor skill scale in the post and delayed post-measurement. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 257-291
T1 - فاعلية برنامج مقترح قائم على التعزيز الاجتماعي في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم في مرحلة رياض الأطفال [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol36No2Y2020/dujeps_2020-v36-n2_257-291.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - تهدف الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تحسين المهارات الحركية الأساسية لدى عينة من أطفال الإعاقة العقلية البسيطة ممن لديهم درجة ذكاء تتراوح بين (72-78) على مقياس (Cogt-at) للقدرات المعرفية. تكونت عينة الدراسة النهائية من (8) أطفال قسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (4) أطفال لكل مجموعة. أما أعمارهم فقد تراوحت بين (4-6) سنوات. انتقيت العينة ضمن شروط تتناسب مع طبيعة هذه الدراسة. وقام الباحث باستخدام مقياس المهارات الحركية الأساسية لدى عينة الدراسة بوساطة بطاقة ملاحظة صممها الباحث مستقاة من المقياس. حسب صدق أدوات الدراسة وثباتها وفق الإجراءات العلمية المتبعة وذلك بعرضها على عدد من المحكمين ذوي التخصص. ومن ثم قام الباحث ببناء برنامج مقترح ثم طبق على المجموعة التجريبية، وتم عرضه على المحكمين أنفسهم وأخذ بمقترحاتهم. وكانت أهم النتائج: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية بعد تطبيق البرنامج. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية في القياسين القبلي والبعدي تعزى للبرنامج. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحركية الأساسية في القياسين البعدي والمؤجل. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aims at identifying the effectiveness of a proposed training program in improving basic motor skills in a sample of children with minor mental disabilities who have an IQ of (72-78) Cogt-at cognitive abilities. The final study sample consisted of 8 children divided into experimental and control groups and (4) children per group. Their ages ranged between (6-4) years. The sample was selected within conditions that correspond to the nature of this study. The researcher used the basic motor skills scale in the study sample by means of an observation card designed by the researcher based on the scale. The validity and reliability of the tools of the study have been verified according to the scientific procedures followed by presenting them to a number of specialized referees. The researcher then built a proposed program and then applied it to the experimental group, and it was presented to the referees themselves and took their suggestions. The most important results were: 1) There were no statistically significant differences at the mean level (0.05) between the mean grade of the control group and the experimental group on the basic motor skills scale after applying the program. 2) There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grade of the experimental group scores on the basic motor skills scale in the pre-post measurements due to the program. 3) There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grade of the experimental group scores on the basic motor skill scale in the post and delayed post-measurement. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 257-291
T1 - فاعلية برنامج مقترح قائم على التعزيز الاجتماعي في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم في مرحلة رياض الأطفال [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol36No2Y2020/dujeps_2020-v36-n2_257-291.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif