AU - السلمي، سامية
AU - الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل
AB - يهدف البحث الكشف عن واقع استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في التعليم وذلك من خلال تقديم مراجعة منهجية للدراسات المنشورة خلال الفترة من 2018 إلى 2022 حول الكتاب الإلكتروني التفاعلي في التعليم. تم التوصل إلى تحديد (12) دراسة باللغة العربية، و (7) دراسات باللغة الإنجليزية. اقتصر البحث على قواعد البيانات التالية: دار المنظومة، ERIC، EBSCO. أظهرت نتائج البحث فاعلية استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في العملية التعليمية في التعليم العام والجامعي. واهتمام الدراسات السابقة في اتباع معايير محكمة لتصميم وإنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي. كذلك قدمت الدراسات السابقة توضيحا لمفهوم الكتاب الإلكتروني التفاعلي وأهم الأدوات التفاعلية الواجب توفرها، أيضا الأدوات والمنصات المستخدمة لإنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي ومزاياها. كما قدم البحث عدد من التوصيات حول فاعلية استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في التعليم كضرورة استبدال الكتب الإلكترونية الثابتة والمستخدمة حاليا في بعض مقررات التعليم العام بالكتب الإلكترونية التفاعلية. وحث المعلمين وأعضاء هيئة التدريس على استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي. وأهمية تقديم الدورات التدريبية للمعلمين وأعضاء هيئة التدريس لإكسابهم مهارات تصميم وإنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي. والأخذ بمعايير تصميم وإنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي المعتمدة والمحكمة في الدراسات السابقة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This research aims to reveal the reality of applying the interactive e-book in education by providing a systematic review of the studies published during the period from 2018 to 2022 on the interactive e-book in education. It was reached to identify (12) studies in Arabic, and (7) studies in English. The search was limited to the following databases: Dar Al-Manzuma, ERIC, and EBSCO. The results of the current research showed the effectiveness of using the interactive e-book in the educational process in public and university education. And the interest of previous studies in following tight standards for designing and producing an interactive e-book. The previous studies also provided an explanation of the concept of the interactive e-book and the most important interactive tools to be provided, as well as the tools and platforms used to produce the interactive e-book and their advantages. The research also made a number of recommendations about the effectiveness of using the interactive e-book in education, such as the necessity of replacing the fixed e-books that are currently used in some general education courses with interactive e-books. He urged teachers and faculty members to use the interactive e-book. And the importance of providing training courses for teachers and faculty members to provide them with the skills of designing and producing an interactive e-book. And the adoption of standards for the design and production of the interactive e-book approved and judged in previous studies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 957-974
T1 - الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تكنولوجيا التعليم : مراجعة منهجية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGSjeaec/SjeaecVol11No1Y2023/sjeaec_2023-v11-n1_957-974.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif