EndNote Import
AU - الحسن، أريج محمد
AB - هدف البحث إلى بناء تصور مقترح لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء نتائج قمة تحويل التعليم (2022) من خلال تحديد المعايير والمؤشرات المقترحة لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات البحث باستبانة وجهت إلى الخبراء المختصين في هذا المجال وفق أسلوب دلفاي، وتكونت عينة البحث من (15) خبير. أظهرت النتائج أن مؤشرات تحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء قمة تحويل التعليم (2022) كانت مرتفعة حيث بلغت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي لدرجة الموافقة والتحقق أعلى من (90%) في غالبية المؤشرات، وتمثلت البيئة المادية الصحية المدرسية بوجود بناء مدرسي يضم عدد من الصفوف المجهزة بالأثاث المريح والمناسب والمرن وباحات واسعة وساحات لممارسة مختلف أنواع الأنشطة الترفيهية والترويحية، وكما تمثلت أيضَا بوجود البيئة المادية الصحية المدرسية بوجود كوادر مؤهلة للعناية بالبيئة المدرسية ومؤهلة لتنفيذ الأنشطة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aimed to build a proposed vision for achieving a healthy school environment in the basic education stage in light of the results of the Education Transformation Summit (2022) by identifying the proposed standards and indicators to achieving a healthy school environment in the basic education stage. The research relied on the descriptive analytical approach, and the research tools were a questionnaire directed to experts specialized in this field according to the Delphi method, and the research sample consisted of (15) experts. The results showed that the indicators for achieving a healthy school environment in the basic education stage. In light of the Education Transformation Summit (2022) were high, as the percentage of the arithmetic average for the degree of approval and verification was higher than (90%) in the majority of indicators, and the healthy physical school environment was represented by the presence of a school building. It includes a number of classrooms equipped with comfortable, appropriate and flexible furniture. The healthy physical school environment was represented by the presence of a school building that included a number of classrooms equipped with comfortable, appropriate and flexible furniture, large courtyards and courtyards for practicing various types of leisure and recreational activities. It was also represented by the presence of a healthy physical environment. The school has qualified cadres to take care of the school environment and are qualified to implement educational activities that stimulate creativity and innovation. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 573-628 إنما 574-629
T1 - تصور مقترح لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء نتائج قمة تحويل التعليم (2022) [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol40No1Y2024/dujeps_2024-v40-n1_574-629.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - هدف البحث إلى بناء تصور مقترح لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء نتائج قمة تحويل التعليم (2022) من خلال تحديد المعايير والمؤشرات المقترحة لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات البحث باستبانة وجهت إلى الخبراء المختصين في هذا المجال وفق أسلوب دلفاي، وتكونت عينة البحث من (15) خبير. أظهرت النتائج أن مؤشرات تحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء قمة تحويل التعليم (2022) كانت مرتفعة حيث بلغت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي لدرجة الموافقة والتحقق أعلى من (90%) في غالبية المؤشرات، وتمثلت البيئة المادية الصحية المدرسية بوجود بناء مدرسي يضم عدد من الصفوف المجهزة بالأثاث المريح والمناسب والمرن وباحات واسعة وساحات لممارسة مختلف أنواع الأنشطة الترفيهية والترويحية، وكما تمثلت أيضَا بوجود البيئة المادية الصحية المدرسية بوجود كوادر مؤهلة للعناية بالبيئة المدرسية ومؤهلة لتنفيذ الأنشطة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aimed to build a proposed vision for achieving a healthy school environment in the basic education stage in light of the results of the Education Transformation Summit (2022) by identifying the proposed standards and indicators to achieving a healthy school environment in the basic education stage. The research relied on the descriptive analytical approach, and the research tools were a questionnaire directed to experts specialized in this field according to the Delphi method, and the research sample consisted of (15) experts. The results showed that the indicators for achieving a healthy school environment in the basic education stage. In light of the Education Transformation Summit (2022) were high, as the percentage of the arithmetic average for the degree of approval and verification was higher than (90%) in the majority of indicators, and the healthy physical school environment was represented by the presence of a school building. It includes a number of classrooms equipped with comfortable, appropriate and flexible furniture. The healthy physical school environment was represented by the presence of a school building that included a number of classrooms equipped with comfortable, appropriate and flexible furniture, large courtyards and courtyards for practicing various types of leisure and recreational activities. It was also represented by the presence of a healthy physical environment. The school has qualified cadres to take care of the school environment and are qualified to implement educational activities that stimulate creativity and innovation. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 573-628 إنما 574-629
T1 - تصور مقترح لتحقيق بيئة مدرسية صحية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء نتائج قمة تحويل التعليم (2022) [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol40No1Y2024/dujeps_2024-v40-n1_574-629.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif