EndNote Import
AU - Mehdi, Sameer Salih
AU - Esmail, Whaj Muneer
AB - In the field of interpreting and teaching translation, learning British English or American English accents are essential issues for the students of translation. This study aims to highlight the perspectives of translation students at two Iraqi Universities (a state university: Mustansiriyah and a private one: Al-Ma'moon) towards the value of the British or American accents during leaning and translating processes. Therefore, (174) students who listened to the same texts in the two accents and from different topics such as tourism and hotel management, business management, agriculture and forest, etc… heard the auditable texts totally. They were asked to give their conceptions to (12) statements depending on the scale of Likert "Five-point" that aims to know their perspectives from the weakest (never or almost never) to the strongest (always or almost always). The results of the answers were described and analyzed according to the SPSS 16 program. The students' given answers to the questions in the questionnaire are intended to highlight their perspectives towards the role of the accent, which proves that accent has an essential role in translating into English, and it requires to be heavily focused by the translation trainers throughout the interpreting pedagogy. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - يعد تعلم اللهجات الإنجليزية (سواء البريطانية أم الأمريكية) في حقل تدريس الترجمة الفورية من المسائل الشائكة والأساسية لمتعلمي وطلبة أقسام الترجمة في الجامعات العراقية، حيث تهدف هذه الدراسة لتسليط الضوء على منظور طلبة أقسام الترجمة في جامعتين هما (الجامعة المستنصرية الحكومية، وكلية المأمون الجامعة الأهلية) نحو اللهجات الأمريكية والبريطانية أثناء تعلمهم للترجمة وأثناء ممارستهم لها. لذا فكان (174) من الطلبة ممن استمعوا لنفس النصوص وباللهجتين، وكانت مواضيع النصوص الصوتية متنوعة وشاملة لجميع الحقول التطبيقة للترجمة كالسياحة والفندقة والإدارة والزراعة والغابات...إلخ. فقد استمعوا للنصوص كاملة صوتيا بعدها سألوا لإعطاء إجاباتهم لإثنتي عشرة عبارة بالاعتماد على مقياس ليكرت الخماسي المستوى. أكدت نتائج إجابات الطلبة على الأسئلة الواردة في الاستبيان على منظورهم تجاه تأثير اللهجة، والتي تثبت أن لها تأثير أساسي في الترجمة إلى الإنجليزية مما تتطلب تركيزا كبيرا من قبل مدربي الترجمة اثناء تدريسهم للترجمة الفورية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - pp. 1139-1151
T1 - The employment of accents at the training interpreting sessions : perspectives of Iraqi translation students [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQCberj/CberjVol16No4Y2020/cberj_2020-v16-n4_1139-1151_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - Esmail, Whaj Muneer
AB - In the field of interpreting and teaching translation, learning British English or American English accents are essential issues for the students of translation. This study aims to highlight the perspectives of translation students at two Iraqi Universities (a state university: Mustansiriyah and a private one: Al-Ma'moon) towards the value of the British or American accents during leaning and translating processes. Therefore, (174) students who listened to the same texts in the two accents and from different topics such as tourism and hotel management, business management, agriculture and forest, etc… heard the auditable texts totally. They were asked to give their conceptions to (12) statements depending on the scale of Likert "Five-point" that aims to know their perspectives from the weakest (never or almost never) to the strongest (always or almost always). The results of the answers were described and analyzed according to the SPSS 16 program. The students' given answers to the questions in the questionnaire are intended to highlight their perspectives towards the role of the accent, which proves that accent has an essential role in translating into English, and it requires to be heavily focused by the translation trainers throughout the interpreting pedagogy. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - يعد تعلم اللهجات الإنجليزية (سواء البريطانية أم الأمريكية) في حقل تدريس الترجمة الفورية من المسائل الشائكة والأساسية لمتعلمي وطلبة أقسام الترجمة في الجامعات العراقية، حيث تهدف هذه الدراسة لتسليط الضوء على منظور طلبة أقسام الترجمة في جامعتين هما (الجامعة المستنصرية الحكومية، وكلية المأمون الجامعة الأهلية) نحو اللهجات الأمريكية والبريطانية أثناء تعلمهم للترجمة وأثناء ممارستهم لها. لذا فكان (174) من الطلبة ممن استمعوا لنفس النصوص وباللهجتين، وكانت مواضيع النصوص الصوتية متنوعة وشاملة لجميع الحقول التطبيقة للترجمة كالسياحة والفندقة والإدارة والزراعة والغابات...إلخ. فقد استمعوا للنصوص كاملة صوتيا بعدها سألوا لإعطاء إجاباتهم لإثنتي عشرة عبارة بالاعتماد على مقياس ليكرت الخماسي المستوى. أكدت نتائج إجابات الطلبة على الأسئلة الواردة في الاستبيان على منظورهم تجاه تأثير اللهجة، والتي تثبت أن لها تأثير أساسي في الترجمة إلى الإنجليزية مما تتطلب تركيزا كبيرا من قبل مدربي الترجمة اثناء تدريسهم للترجمة الفورية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - pp. 1139-1151
T1 - The employment of accents at the training interpreting sessions : perspectives of Iraqi translation students [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQCberj/CberjVol16No4Y2020/cberj_2020-v16-n4_1139-1151_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif