EndNote Import
AU - صالح، عيسى محمد علي
AU - الحدابي، داود عبد الملك
AU - سيف، حنان عبده فرحان
AB - هدف البحث إلى الكشف عن مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلم النقال (Mobile learning system) لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز. لتحقيق هدف البحث والإجابة عن أسئلته، جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على التحليل والاستقصاء في دراسة الظواهر البحثية، وتمثل اختيار عينة البحث بالطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم الملتحقين ببرنامج الماجستير، جامعة تعز، للعام الجامعي (2023-2024) والبالغ عددهم (63) طالبا وطالبة، وجرى استخدام أداة الاستبانة لغرض جمع بيانات البحث. وبعد جمع بيانات البحث وتحليلها الإحصائي، أظهرت النتائج بأنه يوجد وعي لدى الطلبة عينة البحث بأهمية التعلم النقال، ولكن ذلك الوعي يتركز حول المهارات الأساسية لاستخدام مهارات التعلم النقال. أظهرت النتائج وعيا متوسطا لدى الطلبة في استخدامهم لمهارات التعلم النقال، حيث يقتصر استخدامهم للجوال والأجهزة الذكية على الاتصال والتواصل، وبعض الاستخدامات الأساسية، ولديهم ضعف كبير في مدى الوعي باستخدام الجوال في البحث عن المعلومات عبر الإنترنت ودراسة الدورات، وحضور المؤتمرات عبر الإنترنت، وغيرها من المهارات المتقدمة المتاحة لاستفادة الطلبة، منها في جانب التعليم والتعلم، وهناك عدد من المقترحات من وجهة نظر الطلبة لتعزيز استشعار الطلبة بأهمية استخدام مهارات التعلم النقال في التعليم والتعلم، أهمها التوعية الجيدة بمهارات التعلم النقال، وإقامة الدورات التدريبية لتأهيل الطلبة على إمكانية توظيف الجوال في العملية التعليمية. عليه خرج الباحثون بعدد من التوصيات، أهمها: ضرورة اعتماد التعلم النقال كمقرر دراسي للطلبة، وتنظيم دورات تدريبية وتوعوية على مهارات التعلم النقال، وتعزيز اهتمام الطلبة وتشجيعهم على اكتساب مهارات التعلم النقال، وضرورة الوعي باستخداماته المتعددة لمواكبة التطورات المعاصرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of the research is to investigate the extent of awareness regarding the skills of utilizing the Mobile Learning (M-Learning) system among students specializing in educational technology at Taiz University. In order to achieve the research objective and address its inquiries, a descriptive-analytical methodology was depending on this methodology is used in the analysis and investigation of research phenomena. The research sample comprised graduate students specializing in educational technology enrolled in the master’s program at Taiz University for the academic year 2023-2024, totaling 63 male and female students. A questionnaire was used as the data collection tool. Upon gathering and statistically analyzing the research data, the results indicated that the research sample students possess awareness of the importance of mobile learning, with their awareness primarily cantered around the fundamental skills of utilizing mobile learning. The results also demonstrated a moderate level of awareness among students regarding their use of mobile learning skills. Their mobile and smart device use is largely restricted to communication and basic applications. However, there is a significant deficiency in their awareness of using mobile devices to access information online, engage in online courses, attend virtual conferences, and other skills available for students' educational and learning benefit. Several suggestions were put forward by the students to enhance effective utilization of mobile learning skills in education and learning. Among these suggestions were raising awareness about mobile learning skills and organizing training courses to equip students with the ability to employ mobile devices in the educational process. Consequently, a number of recommendations were made, including the necessity of incorporating mobile learning as a curriculum component for students, arranging training and awareness sessions on mobile learning skills, fostering students' interest, and encouraging them to acquire mobile learning skills. Additionally, the importance of being cognizant of the diverse uses of mobile learning to keep up with contemporary developments was emphasized. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 58-78
T1 - مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلم النقال لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز في الجمهورية اليمنية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/25IjtdVol13No2Y2022/ijtd_2022-v13-n2_058-078.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - الحدابي، داود عبد الملك
AU - سيف، حنان عبده فرحان
AB - هدف البحث إلى الكشف عن مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلم النقال (Mobile learning system) لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز. لتحقيق هدف البحث والإجابة عن أسئلته، جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على التحليل والاستقصاء في دراسة الظواهر البحثية، وتمثل اختيار عينة البحث بالطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم الملتحقين ببرنامج الماجستير، جامعة تعز، للعام الجامعي (2023-2024) والبالغ عددهم (63) طالبا وطالبة، وجرى استخدام أداة الاستبانة لغرض جمع بيانات البحث. وبعد جمع بيانات البحث وتحليلها الإحصائي، أظهرت النتائج بأنه يوجد وعي لدى الطلبة عينة البحث بأهمية التعلم النقال، ولكن ذلك الوعي يتركز حول المهارات الأساسية لاستخدام مهارات التعلم النقال. أظهرت النتائج وعيا متوسطا لدى الطلبة في استخدامهم لمهارات التعلم النقال، حيث يقتصر استخدامهم للجوال والأجهزة الذكية على الاتصال والتواصل، وبعض الاستخدامات الأساسية، ولديهم ضعف كبير في مدى الوعي باستخدام الجوال في البحث عن المعلومات عبر الإنترنت ودراسة الدورات، وحضور المؤتمرات عبر الإنترنت، وغيرها من المهارات المتقدمة المتاحة لاستفادة الطلبة، منها في جانب التعليم والتعلم، وهناك عدد من المقترحات من وجهة نظر الطلبة لتعزيز استشعار الطلبة بأهمية استخدام مهارات التعلم النقال في التعليم والتعلم، أهمها التوعية الجيدة بمهارات التعلم النقال، وإقامة الدورات التدريبية لتأهيل الطلبة على إمكانية توظيف الجوال في العملية التعليمية. عليه خرج الباحثون بعدد من التوصيات، أهمها: ضرورة اعتماد التعلم النقال كمقرر دراسي للطلبة، وتنظيم دورات تدريبية وتوعوية على مهارات التعلم النقال، وتعزيز اهتمام الطلبة وتشجيعهم على اكتساب مهارات التعلم النقال، وضرورة الوعي باستخداماته المتعددة لمواكبة التطورات المعاصرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of the research is to investigate the extent of awareness regarding the skills of utilizing the Mobile Learning (M-Learning) system among students specializing in educational technology at Taiz University. In order to achieve the research objective and address its inquiries, a descriptive-analytical methodology was depending on this methodology is used in the analysis and investigation of research phenomena. The research sample comprised graduate students specializing in educational technology enrolled in the master’s program at Taiz University for the academic year 2023-2024, totaling 63 male and female students. A questionnaire was used as the data collection tool. Upon gathering and statistically analyzing the research data, the results indicated that the research sample students possess awareness of the importance of mobile learning, with their awareness primarily cantered around the fundamental skills of utilizing mobile learning. The results also demonstrated a moderate level of awareness among students regarding their use of mobile learning skills. Their mobile and smart device use is largely restricted to communication and basic applications. However, there is a significant deficiency in their awareness of using mobile devices to access information online, engage in online courses, attend virtual conferences, and other skills available for students' educational and learning benefit. Several suggestions were put forward by the students to enhance effective utilization of mobile learning skills in education and learning. Among these suggestions were raising awareness about mobile learning skills and organizing training courses to equip students with the ability to employ mobile devices in the educational process. Consequently, a number of recommendations were made, including the necessity of incorporating mobile learning as a curriculum component for students, arranging training and awareness sessions on mobile learning skills, fostering students' interest, and encouraging them to acquire mobile learning skills. Additionally, the importance of being cognizant of the diverse uses of mobile learning to keep up with contemporary developments was emphasized. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 58-78
T1 - مدى الوعي بأهمية استخدام نظام التعلم النقال لدى الطلبة اختصاصي تكنولوجيا التعليم بجامعة تعز في الجمهورية اليمنية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/25IjtdVol13No2Y2022/ijtd_2022-v13-n2_058-078.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif