EndNote Import
AU - سعد، يحيى علي يحيى
AB - هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح باستخدام الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة صنعاء، تم اختيارها بطريقة قصدية. قسمت العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية التي تعلمت البرنامج المقترح باستخدام الهواتف الذكية، والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الوظيفي، واختبار مهارات التعبير الوظيفي. أسفر البحث عن نتائج، أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي؛ وهذا يؤكد أن البرنامج المقترح باستخدام الهواتف الذكية له أثر وفاعلية كبيرة في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وفي ضوء تلك النتائج، أوصى الباحث بضرورة توظيف تقنيات الهواتف الذكية في تعليم اللغة العربية بفروعها، ومهاراتها، وفي تعليم المواد الدراسية، وبناء أنظمة تعلم قائمة على توظيف تطبيقات الهواتف الذكية؛ لما لها من نتائج إيجابية في تنمية أداء الطلاب في المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aimed to assess the effectiveness of a proposed program to use smartphones by first-year secondary students in Sana'a city to develop their skills of functional expression. To achieve this objective, the semi-experimental method was adopted with a sample of (60) first-year secondary students who were selected by the purposive sampling method. The sample was divided into two groups (control and experimental), taking into consideration their homogeneity. The experimental group was introduced to the proposed program, while the control group was taught in the traditional method. The research instruments included a list of functional expression skills and a test of the same skills. The study results revealed statistically significant differences between the two groups in the overall results of the post-test in favor of the experimental group. There were also statistically significant differences between the pre- and post-test results in favor of the experimental group. This confirmed that the proposed program had an impact on the development of students’ skills of functional expression. In light of the results, the study stressed the need to utilize smartphone applications in teaching Arabic courses and other courses. It was also recommended to introduce mobile applications-based teaching and learning, as this would boost the performance of high school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 79-105
T1 - فاعلية برنامج مقترح باستخدام الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة صنعاء [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/24IjtdVol13No24Y2022/ijtd_2022-v13-n24_079-105.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح باستخدام الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة صنعاء، تم اختيارها بطريقة قصدية. قسمت العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية التي تعلمت البرنامج المقترح باستخدام الهواتف الذكية، والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الوظيفي، واختبار مهارات التعبير الوظيفي. أسفر البحث عن نتائج، أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي؛ وهذا يؤكد أن البرنامج المقترح باستخدام الهواتف الذكية له أثر وفاعلية كبيرة في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وفي ضوء تلك النتائج، أوصى الباحث بضرورة توظيف تقنيات الهواتف الذكية في تعليم اللغة العربية بفروعها، ومهاراتها، وفي تعليم المواد الدراسية، وبناء أنظمة تعلم قائمة على توظيف تطبيقات الهواتف الذكية؛ لما لها من نتائج إيجابية في تنمية أداء الطلاب في المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aimed to assess the effectiveness of a proposed program to use smartphones by first-year secondary students in Sana'a city to develop their skills of functional expression. To achieve this objective, the semi-experimental method was adopted with a sample of (60) first-year secondary students who were selected by the purposive sampling method. The sample was divided into two groups (control and experimental), taking into consideration their homogeneity. The experimental group was introduced to the proposed program, while the control group was taught in the traditional method. The research instruments included a list of functional expression skills and a test of the same skills. The study results revealed statistically significant differences between the two groups in the overall results of the post-test in favor of the experimental group. There were also statistically significant differences between the pre- and post-test results in favor of the experimental group. This confirmed that the proposed program had an impact on the development of students’ skills of functional expression. In light of the results, the study stressed the need to utilize smartphone applications in teaching Arabic courses and other courses. It was also recommended to introduce mobile applications-based teaching and learning, as this would boost the performance of high school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 79-105
T1 - فاعلية برنامج مقترح باستخدام الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة صنعاء [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEIjtd/24IjtdVol13No24Y2022/ijtd_2022-v13-n24_079-105.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif