AU - عمر، محمود أحمد
AU - إبراهيم، تامر شوقي
AU - راضي، منى عبد الفتاح برعي
AB - هدفت الدراسة إلى استكشاف علاقة الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة بكل من الجهد الإنفعالي والدافعية. تضمنت عينة الدراسة عينتين هما: عينة حساب الخصائص السيكومترية وتألفت من (126) معلما من 4 مدارس حكومية من المرحلة الابتدائية للثانوية من تخصصات مختلفة، وعينة الدراسة الأساسية وتألفت من (279) معلما من مدارس التربية الخاصة (تربية فكرية) من خمس إدارات تعليمية بمحافظة القاهرة. تضمنت أدوات الدراسة كل من: مقياس الاحتراق النفسى لماسلاش، مقياس تقدير الذات المهنى (إعداد الباحثة)، مقياس الجهد الإنفعالي (إعداد الباحثة)، مقياس الدافعية (إعداد الباحثة)، ومن خلال استخدام بعض الأساليب الإحصائية مثل (معاملات الارتباط، التحليل العاملى الاستكشافى، تحليل الإنحدار) كشفت الدراسة عن العديد من النتائج تلخصهم الباحثة فيما يلى: 1) بالنسبة لأبعاد الاحتراق النفسي، البعد الأول (الإستنفاد الإنفعالي) كان مستوى أفراد العينة من معلمي التربية الخاصة بمدارس التربية الفكرية متوسط، بينما فى البعدين الثاني والثالث (اللامبالاة، انخفاض الإنجاز الشخصي) كان مستوى أفراد العينة من معلمي التربية الخاصة بمدارس التربية الفكرية منخفض، بالنسبة لمستوى الاحتراق النفسي كدرجة كلية لدى معلمي التربية الخاصة بمدارس التربية الفكرية فكان مستوى أفراد العينة فية منخفض. 2) تنبأ بعدين من أبعاد الدافعية هما (اللادافعية، الدافعية المستقلة) بالاستنفاد الإنفعالي كبعد من أبعاد الاحتراق النفسي، تنبأ بعدين من أبعاد الدافعية (اللادافعية، الدافعية المضبوطة) باللامبالاة كبعد من أبعاد الاحتراق النفسي، تنبأت أبعاد الدافعية الثلاثة (المضبوطة، المستقلة، اللادافعية) بانخفاض الإنجاز الشخصي كبعد من أبعاد الاحتراق النفسي، تنبأ بعد (الفعل العميق) كأحد أبعاد الجهد الإنفعالي بانخفاض الإنجاز الشخصي كبعد من أبعاد الاحتراق النفسي، تنبأ بعد (تطوير المعارف) كأحد أبعاد تقدير الذات المهني بانخفاض الإنجاز الشخصي كبعد من أبعاد الاحتراق النفسي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aimed to explore the relationship of psychological burnout with each of professional self-esteem, emotional labor and motivation. the main sample of the current study (279) teachers from special education schools. The study tools included: Maslach burnout scale, emotional labor scale, and Motivation Scale. Using some statistical methods such as (correlation coefficients, exploratory factor analysis, T-test, analysis of variance) the study revealed many results, such as: 1) Regarding the dimensions of burnout, the level of (emotional exhaustion) was medium in the sample, the level of (depersonalization, reduce personal accomplishment) was low, and the level of total burnout score was low. 2) Two dimensions of motivation (Amotivation, Autonomous motivation) predict emotional exhaustion. Two dimensions of motivation (amotivation, controlled motivation) predicted depersonalization. The three dimensions of motivation (controlled motivation, autonomous motivation, amotivation) predicted reduce personal accomplishment, the dimension (deep acting) as one of the dimensions of emotional labor predicted a reduce personal accomplishment, predicted a reduce personal accomplishment. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 59-122
T1 - الجهد الإنفعالي والدافعية ودورهما في التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى عينة من معلمي التربية الخاصة [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJc/JcNo74P2Y2023/jc_2023-n74-p2_059-122.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif