EndNote Import
AU - فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم
AU - غريب، سارة عبد الرحيم
AU - أبو عكر، محمد نايف
AB - هدفت الدراسة إلى تقدير معامل الارتباط بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية. اختيرت العينة عشوائيا وتكونت عينة الدراسة من (190) طالبا وطالبة، أعد الباحثون مقياس للانهماك المعرفي وأخر للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aims to examine the relationships between cognitive absorption and E-Learning readiness in the preparatory stage. The study sample consisted of (190) students who were chosen randomly. The Researcher has developed the cognitive absorption and E-Learning readiness scales. A correlational descriptive approach was adopted. The research revealed that there is a positive statistical relationship between cognitive absorption and eLearning readiness. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 131-148
T1 - الإنهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية في دولة قطر [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1388/1102 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - غريب، سارة عبد الرحيم
AU - أبو عكر، محمد نايف
AB - هدفت الدراسة إلى تقدير معامل الارتباط بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية. اختيرت العينة عشوائيا وتكونت عينة الدراسة من (190) طالبا وطالبة، أعد الباحثون مقياس للانهماك المعرفي وأخر للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aims to examine the relationships between cognitive absorption and E-Learning readiness in the preparatory stage. The study sample consisted of (190) students who were chosen randomly. The Researcher has developed the cognitive absorption and E-Learning readiness scales. A correlational descriptive approach was adopted. The research revealed that there is a positive statistical relationship between cognitive absorption and eLearning readiness. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 131-148
T1 - الإنهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية في دولة قطر [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1388/1102 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif