AU - al-Yaseen, Wafaa S. AB - هدفت الدراسة إلى تحديد ما يعتبره معلمو اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية أهم التحديات المهنية. ولهذا الغرض تم بحث سؤالين من خلال اتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقام الباحث ببناء أداة البحث “الاستبانة“ وتحديد أربعة محاور هي: تحديات مهنية، تحديات إدارية، تحديات اللغة داخل الفصل الدراسي، تحديات من الزملاء. وقد شارك في البحث 150 معلماً ومعلمة. وتم استخدام (t-test) لتحليل النتائج؛ حيث دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض المحاور، لبعض المتغيرات مثل: الجنس، الجنسية، التخصص، المنطقة التعليمية، وسنوات الخبرة. هذا، وقد تمخضت الدراسة عن بعض النتائج المهمة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 009763 T1 - Sources of occupational challenges for high school EFL teachers in Kuwaiti public schools [Article]