EndNote Import
AU - Tannous, Intesar
AB - This study aims to present a proposal for a training program based on the needs of Al Isra university faculty members in the light of the standards of quality assurance. To achieve the aim of the study, the researcher prepared a questionnaire consisting of (54) items, each of which represents a training need in the following areas: planning and teaching, measurement and evaluation, scientific research, community service, and leadership and academic management. It was applied to a sample of (119) faculty members in all scientific and humanitarian faculties at Al-Isra University. The researcher used a descriptive, analytical method to answer the research questions. The findings revealed a high need in all of the domains of the study. Moreover, the results of statistical analysis showed that there are statistically significant differences in the training needs attributed to the variable of academic rank. The center for the development of academic staff performance and the office of quality assurance at the University of Isra should design courses and professional development programs for faculty members and work to develop their performance. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - هدفت هذه الدراسة تقديم تصميم مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء في ضوء معايير ضمان الجودة ولتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس. لتحقيق هدف الدراسة، أعدت الباحثة استبانة مكونة من (54) فقرة يمثل كل منها حاجة تدريبية في المجالات الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، القيادة والإدارة الأكاديمية. طُبقت الدراسة على عينة مكونة من (119) من أعضاء الهيئة التدريسية في جميع الكليات العلمية والإنسانية في جامعة الإسراء. أسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود (15) حاجة تدريبية على نحو مرتفع موزعة على المجالات الخمسة الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، مجال القيادة والإدارة الأكاديمية. وبناء على تلك الحاجات قدم تصور مقترح للبرنامج التدريبي لتدريب أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء، كما أظهرت نتائج التحليل الاحصائي عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الرتبة الأكاديمية ولم تظهر النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الجنس أو الكلية أو سنوات الخبرة. من أهم التوصيات: أن يصميم مركز تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس ومكتب ضمان الجودة بجامعة الإسراء دورات وبرامج تطوير مهني لأعضاء هيئة التدريس والعمل على تطوير أدائها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - pp. 541-559
T1 - Designing a training program for faculty members at Al-Isra University based on the standards of quality assurance [Article]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol48No1Y2021/des_2021-v48-n1_541-559_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - This study aims to present a proposal for a training program based on the needs of Al Isra university faculty members in the light of the standards of quality assurance. To achieve the aim of the study, the researcher prepared a questionnaire consisting of (54) items, each of which represents a training need in the following areas: planning and teaching, measurement and evaluation, scientific research, community service, and leadership and academic management. It was applied to a sample of (119) faculty members in all scientific and humanitarian faculties at Al-Isra University. The researcher used a descriptive, analytical method to answer the research questions. The findings revealed a high need in all of the domains of the study. Moreover, the results of statistical analysis showed that there are statistically significant differences in the training needs attributed to the variable of academic rank. The center for the development of academic staff performance and the office of quality assurance at the University of Isra should design courses and professional development programs for faculty members and work to develop their performance. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - هدفت هذه الدراسة تقديم تصميم مقترح لبرنامج تدريبي قائم على الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء في ضوء معايير ضمان الجودة ولتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس. لتحقيق هدف الدراسة، أعدت الباحثة استبانة مكونة من (54) فقرة يمثل كل منها حاجة تدريبية في المجالات الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، القيادة والإدارة الأكاديمية. طُبقت الدراسة على عينة مكونة من (119) من أعضاء الهيئة التدريسية في جميع الكليات العلمية والإنسانية في جامعة الإسراء. أسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود (15) حاجة تدريبية على نحو مرتفع موزعة على المجالات الخمسة الآتية: التخطيط والتدريس، القياس والتقويم، البحث العلمي، خدمة المجتمع، مجال القيادة والإدارة الأكاديمية. وبناء على تلك الحاجات قدم تصور مقترح للبرنامج التدريبي لتدريب أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء، كما أظهرت نتائج التحليل الاحصائي عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الرتبة الأكاديمية ولم تظهر النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا للحاجات التدريبية تعزى إلى متغير الجنس أو الكلية أو سنوات الخبرة. من أهم التوصيات: أن يصميم مركز تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس ومكتب ضمان الجودة بجامعة الإسراء دورات وبرامج تطوير مهني لأعضاء هيئة التدريس والعمل على تطوير أدائها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - pp. 541-559
T1 - Designing a training program for faculty members at Al-Isra University based on the standards of quality assurance [Article]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol48No1Y2021/des_2021-v48-n1_541-559_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif