EndNote Import
AU - المصبحيين، منيرة محيل عتيق
AU - الركيبات، أمجد فرحان
AB - تسعى الدراسة إلى الكشف عن مستوى فاعلية الذات الإبداعية، ومستوى التوافق الاجتماعي، من خلال دراسة العلاقة بينهما، ومدى اختلاف فاعلية الذات الإبداعية والتوافق الاجتماعي باختلاف جنس وصفوف الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، ولذلك تبنّى الباحثان مقياس (Abbott, 2010) لفاعلية الذات الإبداعية الذي طوره الزعبي (2014)، كما طور الباحثان مقياس التوافق الاجتماعي، وبعد ذلك تم التحقق من صدق هذين المقياسين وثباتهما، وقد اختيرت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية؛ إذ جرى اختيار شعبة اناث وشعبة ذكور من كل صف دراسيوتكونت العينة من (175) طالبا وطالبة، (84) ذكور و(91) إناث في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة العقبة للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2018-2019). وبعد جمع البيانات وتحليلها بالطرق الإحصائية توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية الذات الإبداعية ومستوى التوافق الاجتماعي للطلبة الموهوبين كانا متوسطين، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في فاعلية الذات الإبداعية لدى الطلبة تعزى إلى الجنس ولصالح الذكور، في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التوافق الاجتماعي يعزى إلى الجنس، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى الصف الدراسي في مستوى فاعلية الذات الإبداعية، ومستوى التوافق الاجتماعي، كذلك توصلت الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين درجة الفاعلية الإبداعية ودرجة التوافق الاجتماعي في الدرجة الكلية وأبعاده المختلفة. واستنادا إلى النتائج التي توصلت لها هذه الدراسة فإن الباحثين يوصيان بالعمل على رفع مستوى الذات الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين وزيادة النشاطات الاجتماعية داخل المدرسة وخارجها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aims to define the level of creative self-efficacy and the level of social compatibility by examining the connection between them and the magnitude of the distinction between creative self-efficacy and social compatibility in the King Abdullah II School of Excellence according to the gender and grades of gifted students. A sample research class method was chosen which was created by Al-Zu'bi (2014) and created a social compatibility measure and then checked the validity of these measurements and stability, for the second semester of the academic year (2018-2019). The study sample consisted of (175) males and females (84) and (91) females at the King Abdullah II School of Excellence in Aqaba Governorate. Following statistical data collection and analysis, the research findings showed an average level of creative self-efficacy and social compatibility of gifted students. The research also discovered statistically significant variations in students ' self-efficacy due to gender and males. Even though there were no significant differences in the level of gender-based social compatibility. The results indicated that there were no statistically significant differences attributed to the level of creative self-efficacy, and the social consensus level. The research also discovered a statistically beneficial relation between the degree of creative effectiveness and the general degree of social compatibility and its various sizes. According to the results of this study, the researchers recommend working to improve the level of creative self-efficacy to gifted students and increase social activities inside and outside the school. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 199-213
T1 - فاعلية الذات الإبداعية وعلاقتها بالتوافق الاجتماعي لدى عينة من الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol47No3Y2020/des_2020-v47-n3_199-213.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - الركيبات، أمجد فرحان
AB - تسعى الدراسة إلى الكشف عن مستوى فاعلية الذات الإبداعية، ومستوى التوافق الاجتماعي، من خلال دراسة العلاقة بينهما، ومدى اختلاف فاعلية الذات الإبداعية والتوافق الاجتماعي باختلاف جنس وصفوف الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، ولذلك تبنّى الباحثان مقياس (Abbott, 2010) لفاعلية الذات الإبداعية الذي طوره الزعبي (2014)، كما طور الباحثان مقياس التوافق الاجتماعي، وبعد ذلك تم التحقق من صدق هذين المقياسين وثباتهما، وقد اختيرت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية؛ إذ جرى اختيار شعبة اناث وشعبة ذكور من كل صف دراسيوتكونت العينة من (175) طالبا وطالبة، (84) ذكور و(91) إناث في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة العقبة للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2018-2019). وبعد جمع البيانات وتحليلها بالطرق الإحصائية توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية الذات الإبداعية ومستوى التوافق الاجتماعي للطلبة الموهوبين كانا متوسطين، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في فاعلية الذات الإبداعية لدى الطلبة تعزى إلى الجنس ولصالح الذكور، في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التوافق الاجتماعي يعزى إلى الجنس، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى الصف الدراسي في مستوى فاعلية الذات الإبداعية، ومستوى التوافق الاجتماعي، كذلك توصلت الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين درجة الفاعلية الإبداعية ودرجة التوافق الاجتماعي في الدرجة الكلية وأبعاده المختلفة. واستنادا إلى النتائج التي توصلت لها هذه الدراسة فإن الباحثين يوصيان بالعمل على رفع مستوى الذات الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين وزيادة النشاطات الاجتماعية داخل المدرسة وخارجها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aims to define the level of creative self-efficacy and the level of social compatibility by examining the connection between them and the magnitude of the distinction between creative self-efficacy and social compatibility in the King Abdullah II School of Excellence according to the gender and grades of gifted students. A sample research class method was chosen which was created by Al-Zu'bi (2014) and created a social compatibility measure and then checked the validity of these measurements and stability, for the second semester of the academic year (2018-2019). The study sample consisted of (175) males and females (84) and (91) females at the King Abdullah II School of Excellence in Aqaba Governorate. Following statistical data collection and analysis, the research findings showed an average level of creative self-efficacy and social compatibility of gifted students. The research also discovered statistically significant variations in students ' self-efficacy due to gender and males. Even though there were no significant differences in the level of gender-based social compatibility. The results indicated that there were no statistically significant differences attributed to the level of creative self-efficacy, and the social consensus level. The research also discovered a statistically beneficial relation between the degree of creative effectiveness and the general degree of social compatibility and its various sizes. According to the results of this study, the researchers recommend working to improve the level of creative self-efficacy to gifted students and increase social activities inside and outside the school. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 199-213
T1 - فاعلية الذات الإبداعية وعلاقتها بالتوافق الاجتماعي لدى عينة من الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol47No3Y2020/des_2020-v47-n3_199-213.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif