AU - الحراسيس، إبراهيم عصام AU - القيسي، لما ماجد AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى كل من: التعاطف الذاتي، السعادة النفسية، والعلاقة بينهما لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية، وكذلك التعرف على أثر الجنس والكلية على التعاطف الذاتي، والسعادة النفسية. المنهجية: لتحقيق أهدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من 400 طالبا وطالبة يشكلون ما نسبته4.7% من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. تم ترجمة مقياس التعاطف الذاتي، ومقياس السعادة النفسية، ثم تم التحقق من صدقهما وثباتهما. النتائج: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج: منها أن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية لمقياس التعاطف الذاتي جاءت بمستوى متوسط؛ وإن المتوسط الحسابي للدرجة الكلية لمقياس للسعادة النفسية بمستوى متوسط، كما أظهرت النتائج أن العلاقة بين مستوى التعاطف الذاتي، والسعادة النفسية لدى طلبة الجامعة بلغ (.634**) وبمستوى دلالة (0.01) وهي قيمة دالة إحصائيا جاءت موجبة مما يدل على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات مقياس التعاطف الذاتي والسعادة النفسية، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات الطلبة على مقياس التعاطف الذاتي يعزى لمتغير الجنس والكلية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس السعادة النفسية تعزى لمتغير الجنس . الخلاصة: توصي الدراسة بالعمل على تعزيز التعامل مع النفس والتعاطف معها، وتشجيع الطلبة على التسجيل في النشاطات اللامنهجية الترفيهية لرفع مستوى السعادة النفسية لدى الطلبة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aims to examine the levels of self-compassion, psychological well-being, and the connection between them among Tafila technical university students, as well as the effect of gender and college on self-compassion and psychological well-being. A descriptive correlational approach was utilised to accomplish the study's objectives. A cluster randomization-based sample of 400 students, including both male and female participants, representing 4.7% of the study population, was chosen for the study. After translation, the psychological well-being measure and the self-compassion scale were tested for reliability and validity. Methods: a descriptive correlational approach was utilised to accomplish the study's objectives. A cluster randomization-based sample of 400 students, including both male and female participants, representing 4.7% of the study population, was chosen for the study. After being translated, the psychological well-being measure and the self-compassion scale were tested for reliability and validity. The research produced several findings, one of which was that the arithmetic mean of the cumulative score on the self-compassion scale was average. Similarly, the arithmetic mean of the cumulative score on a measure of psychological satisfaction was also average. The findings additionally demonstrated that there was a positive correlation (0.634, p less than 0.01), between the degree of self-compassion and psychological well-being among university students. This value is statistically significant and indicates a relationship. In addition to the no statistically significant differences in self-compassion scores with respect to gender and college, nor in psychological well-being scores with respect to gender, there exists a positive correlation between the scores obtained on the self-compassion scale and psychological well-being. The study proposes that in order to elevate the psychological well-being of students, it is advisable to promote the participation in recreational extracurricular activities and to support the development of constructive self-control and self-compassion. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 711-727 T1 - التعاطف الذاتي وعلاقته بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOIjeps/IjepsVol13No4Y2024/ijeps_2024-v13-n4_711-727.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif