AU - الكبيسي، عبد الواحد حميد. AB - هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات، واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذا الاختبار البعدي، وكانت عينة الدراسة قد تكونت من42 طالباً قُسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها21 طالباً درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، والضابطة وعددها21 طالباً درست بالطريقة الاعتيادية وتمت مكافأة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة. وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من 50 فقرة، والثاني للتفكير الرياضي تكون من 38 فقرة وأجري لكلاهما معامل الصدق والثبات والتحليل الإحصائي لفقراتهما. وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درّست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي على المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير الرياضي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 044219 OP - ص ص. 687-731 T1 - أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://www.iugaza.edu.ps/ar/periodical/articles/عبدالواحد%20الكبيسي.pdf النص الكامل (PDF)