AU - درويش، السيد إبراهيم حسن أحمد AU - أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد AU - عباس، هناء عبده علي AU - عبد الصمد، حنان عبد الله AB - قد استهدفت الدراسة تنمية القدرة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال الصحافة المدرسية. وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار تورانس للتفكير الابتكارى (الصورة - ب) باستخدام الدوائر والرسوم ترجمة (فؤاد أبو حطب وعبد الله سليمان ، 1973). وتكونت عينة الدراسة الحالية من تلاميذ الصف الثالث الاعدادي بمدرسة طناح الإعدادية التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية خلال العام الدراسى 2009- 2010. وتم اختيار عينة عشوائية قوامها 68 تلميذ وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (مجموعة تجريبية قوامها 34 تلميذ) والآخرة (مجموعة ضابطة قوامها 34 تلميذ) .وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء القبلي على مقياس تورانس للقدرة الابتكارية بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة علي مقياس تورانس للقدرة الابتكارية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجربية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأداء القبلي والأداء البعدي علي مقياس تورانس للقدرة الابتكارية للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aims at developing the creative ability of prep school pupils through school press. Tools: The study made use of Terrence test for creative thinking (picture B) by using circles and drawings. (translated by Fouad Abu Hatb & Abdullah Soliman 1973) Sample: The sample includes pupils from the third year of Tanah prep school in west Mansoura Directorate (2009-2010) The sample includes 68 pupils chosen randomly. They were divided into two groups of 34 pupils and a control group of 34 pupils The study revealed That: 1) there are no significant differences Between the control group and the experimental group in for creativity. 2) There are significant differences between the two groups in the subsequent application on Torrance scale for creativity. The differences are in favor of the experimental group. 3) There are significant differences between the prior and subsequent application on Torrance scale for Creativity The differences are in favor of the subsequent application. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 271-298 T1 - فاعلية برنامج تدريبي في الصحافة المدرسية لتنمية القدرة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تجريبية [مقال] UL - https://mbse.journals.ekb.eg/article_145426_aac14e953b26972468e43a62d22b310f.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif