AU - الرعود، عطا الله عبد ربه. AB - هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للدور الوظيفي في مجال البحث العلمي وأثر كل من الجنس، الكلية والجامعة على درجة الممارسة. ولتحقيق هدف الدراسة طور الباحث أداة تكونت من 16 فقرة تمثل الدور الوظيفي في مجال البحث العلمي وتم تطبيق الأداة على عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بلغ عددها 443 عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية. وأشارت نتائج الدراسة إلى درجة ممارسة عالية وأعطت الأوزان درجة أهمية عالية للفقرات من 1-14 من فقرات الأداة وجاءت فقرتان بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للدور الوظيفي في مجال البحث العلمي وفقا لمتغير الجنس والكلية. في حين أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للدور الوظيفي في مجال البحث العلمي وفقا لمتغير نوع الجامعة. ويوصي الباحث في ضوء نتائج الدراسة بإعطاء أهمية للبحث العلمي كدور رئيسي للجامعات ولأعضاء هيئة التدريس. ويقترح الباحث إجراء المزيد من الدراسات المماثلة على مجتمعات غير مجتمع الدراسة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 004774 OP - ص ص. 260- 277 T1 - درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية للدور الوظيفي في مجال البحث العلمي [مقال]