AU - موسى، علي عبد الحافظ علي AB - لقد أدى تفشى وباء COVID-19 إلى قيام العديد من البلدان حول العالم بحزمة من الإجراءات التقيدية، والتي تمثلت في الحجر الصحي، والإغلاق والتباعد الاجتماعى، والذي أدى بدوره إلى قضاء الطلاب معظم وقتهم عبر شبكة الإنترنت، كل ذلك يشير إلى حدوث تغير جذرى فى الطريقة التي يعمل بها التعليم العالى في ضوء تداعيات ما بعد الجائحة، كما أن الآثار المترتبة على تلك الأحداث قد تكونظاهرة وبقوة فى التعليم العالى لسنوات قادمة (Pelletier, 2021). يهدف البحث الحالى إلى التعرف على تجارب التعليم الافتراضى في المؤسسات التعليمية لمواجهة تحديات جائحة وباء COVID-19، والتعرف على مظاهر التأثيرات المختلفة لتداعيات الجائحة على التعليم. وذلك من خلال تحليل نتائج واستنتاجات الأبحاث المنشورة عبر قاعدة بيانات Learn Tech Lib التي تناولت تجارب التعليم الافتراضى لمواجهة جائحة وباء .COVID-19 وتمثلت أبرز التأثيرات في اتساع الفجوة الرقمية في التعليم العالى، وظهور اضطرابات في الصحة النفسية لدى بعض الطلاب كنقص الشعور بالمجتمع وزيادة القلق والضيق العاطفى ومشاعر الخوف من التعليم الإلكترونى الملزم الذي فرضته الجائحة، ونقص الكفاءات التكنولوجية لقطاع عريض من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وصعوبات التحول الرقمى السريع لدى الطلاب الذي فرضته الجائحة، وقصور الإمكانات الفنية وضعف النبية التحتية لأنظمة الشبكات لدى بعض مؤسسات التعليم العالى حول العالم. مما يشير بأن الممارسات التعليمية فى الجامعات باتت أكثر إلحاحًا من أى وقت مضى لخلق طرق تربوية جديدة عبر الإنترنت، بسبب تداعيات جائحة وباء COVID-19. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - Outbreak of COVID-19 has resulted that many countries around the world implemented a package of restrictive measures, such as quarantine, closure and social distance, which in turn resulted that student spent most of their time online, indicating an entire radical change in applying the Higher Education in light of the post Pandemic consequences. Also, effects of these events may be a strong phenomenon in the Higher Education for the next years (Pelletier, 2021). Such research aims to identify the experiences of virtual education in educational institutions to counter the challenges of COVID-19 Pandemic, and to identify appearances of the various effects of the Pandemic's consequences on education through analyzing the results and conclusions of research published through the Learn Tech Lib Database, which dealt with virtual education experiences to confront COVID-19 Pandemic. The most important consequences are represented in increasing the digital gab in the Higher Education, some of mental health disorders among some students, such as a lack of sense of community imposed by the Pandemic, lack of technological competencies for a wide sector of the University staff members, difficulties of rapid digital transformation of students imposed by the Pandemic, lack of technical capabilities and weakness of the infrastructure of network systems in some higher education institutions around the world, indicating that educational practices in the Universities are more urgent than ever to create new educational methods online, due to the consequences of COVID-19 Pandemic. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 327-380 إنما 1318-1372 T1 - تجارب التعليم الافتراضى لمواجهة تداعيات جائحة وباء COVID-19، نتائج ودلالات : بحث تحليلي [مقال] UL - https://jfees.journals.ekb.eg/article_240145_add07b6597bdfbc903e260006825a87b.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif