AU - العمري، خلود بنت صالح ال هندي AB - هدف البحث للتعرف على التحديات الخاصة بالمعلمات وأولياء الأمور لتدريس الخطط الفردية والحلول المقترحة، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات والعينة معلمات وأولياء أمور مدينة الرياض، وبلغت الاستجابات 16 استجابة للمعلمات و13 استجابة لأولياء الأمور، وخلصت النتائج لوجود تحديات للمعلمات أهمها صعوبة إعداد الواجبات الإلكترونية، تلتها صعوبة جذب انتباه الطالبة للتدريس، وضعف الإنترنت وصعوبة تدريس المهارات الأساسية، والحلول المقترحة توفير أنترنت خاص، وتدريب طالبات الإعاقة العقلية على استخدام المنصة، وكانت التحديات الخاصة بأولياء الأمور ضعف الأنترنت، وعدم وجود فصول افتراضية للتدريس الفردي وصعوبة الوصول للإثراء، وتشتت الطالبات اثناء التدريس، والحلول المقترحة توفير أنترنت خاص، وتوفير أجهزة للتعليم. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aims to identify teachers and parents’ special challenges for teaching Individual plans and proposed solutions. Analytical descriptive approach has been followed using a questionnaire for data collection and a sample of teachers and parents from Riyadh city. Responses reached 16 teachers’ response and 13 parents’ response. Results concluded that female teachers face challenges such as; difficulty in making online assignments, difficulty drawing student’s attention to the lesson, poor internet connection, and difficulty teaching basic skills. Proposed solutions are; provide private internet, and training female students with mental disability on using online platform. Moreover, parents’ challenges are; poor internet connection, lack of virtual classes for individual teaching, difficulty of accessing enrichment, and students dispersal during class. Suggested solutions are; provide private internet and educational devices. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 132-153 T1 - تحديات تدريس الخطط الفردية عبر منصة مدرستي لطالبات الإعاقة العقلية في المرحلة الابتدائية والحلول المقترحة [فصل] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Books/Su/BookCh/KECR/SICEAWPS/2022_alomarik_313568_132-153.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif