AU - عمار، أسماء محمد السيد‎ AB - تناولت هذه الدراسة تأثير منهجية Stream فى التعليم فهي تربط بين مجالات هامة كالعلوم والتكنولوجيا والقراءة والهندسة والفن والرياضيات وتقوم هذه المنهجية على أنه بدلاً من تدريس المواد الدراسية الخمسة بشكل نظرى منفصل غير مترابط، فإنه يتم تصميم بناء معرفى شامل ومترابط وتطبيقى من المواد العلمية المتشابكة فى منهج واحد. وتهدف هذه الدراسة إلى تحقيق التعلم المستمر مدى الحياة، والتربية من أجل تحقيق التنمية المستدامة، وربط العملية التعليمية بحياة المتعلمين وذلك بينعكس بشكل إيجابى على التحصيل الدراسي. (الملخص المنشور) ‎ http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study deals with the impact of the Stream methodology on education, as it links important fields such as science, technology, reading, engineering, art and mathematics. This methodology is based on the fact that instead of teaching the five academic subjects in a discrete and disconnected theoretical manner, a comprehensive, coherent and applied cognitive structure is designed from the intertwined scientific materials in a curriculum. This study aims to achieve continuous lifelong learning, education in order to achieve sustainable development, and to link the educational process with the lives of learners, which reflects positively on academic achievement. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 31-40 ‎ T1 - أثر تطبيق منهجية Stream في تنمية مهارات التعليم والتعلم وزيادة دافعية المتعلمين نحو التحصيل الدراسي‎ [مقال]‎ UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAjqe/AjqeVol5No18Y2021/ajqe_2021-v5-n18_031-040.pdf النص الكامل (PDF)‎ 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif