AU - الديب، راندا مصطفى AB - يتناول البحث الحالي موضوع معلمة الروضة المعدة إعدادا جيدا فهي العامل الأول في نجاح العملية التعليمية، وهي أساس تعلم وتعليم طفل اليوم ورجل الغد في عصر السموات والقنوات المفتوحة والعصر الرقمي والحروب الإلكترونية التي تعتمد على الأسلحة الذهنية (القوة الذكية) وليست الأسلحة التقليدية المستخدمة في حروب الأجيال الثلاثة السابقة، ولأن الطفل هو أساس المجتمع اهتمت فلسفات كثيرة بتقديم وجهات نظر وآراء عديدة حول تربية الطفل، ودور المعلمة المهم لتكوين وإعداد الطفل منذ سنواته الأولي ليكون لديه القدرة على التوافق مع مجتمعه وأوضاعه، ولديه القدرة على صناعة المستقبل، ويكون مستعدا في نفس الوقت للتفاعل مع ما يستجد من متغيرات وتحديات تواجه العالم؛ ولهذا قدم البحث رؤية مستقبلية لتواكب وتساعد على تحقيق رؤية مصر (2030) في تطوير مناهج التعليم وجودته التي اعتمدت على أبعاد التعلم الأربعة (تعلم لتكون – تعلم لتعرف – تعلم لتعمل- تعلم لتتعايش مع الآخر) والمهارات الحياتية، والاتجاهات التربوية الحديثة، والعمل على التوازن بين إحياء التراث وتحديث المناهج والبرامج، وتقديم أنشطة متنوعة ومتعددة تغرس وتنمي ثقافة الانتماء والمواطنة والثقة بالنفس وتقبل الآخر، ونشر ثقافة ريادة الأعمال، وربط التعليم بسوق العمل على المستوي الاقليمي والدولي، وذلك بهدف الارتقاء بشخصية الطفل وإعداده للحياة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The current research deals with the subject of the well-prepared kindergarten teacher, who is the first factor in the success of the educational process, It is the basis of learning and teaching today's child and man of tomorrow in the age of heavens and open channels, the digital age and electronic wars that rely on intellectual weapons (smart power) and not conventional weapons used in the wars of the previous three generations, , And because the child is the basis of society Philosophies have many views to provide many views and views on child rearing, and the role of the teacher is important for the formation and preparation of the child since its initial years to have the ability to agree with the community and conditions, and has the ability to manufacture the future, and be ready at the same time to interact with the emerging variables and challenges facing the world; therefore, the research presented a vision for the future to accompany and help to achieve the vision of Egypt(2030) in the development of educational curricula and quality that relied on the four dimensions of learning (learning to be- learning to learn- learning to work- to live with each other) and life skills, To promote the culture of belonging, citizenship, self- confidence and acceptance of the other, to spread the culture of entrepreneurship and to link education to the labor market at the regional and international levels, in order to improve the personality of the child and prepare him for life. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 131-192 T1 - معلمة الروضة وطفل الجيل الرابع : رؤية مستقبلية [مقال] UL - https://fthj.journals.ekb.eg/article_188946_3ae2f3d5c43df24077a8d509f84c7fb4.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif