EndNote Import
AU - رضوان، أميرة أحمد محمد حسن
AU - الكارف، جابر محمود طلبة
AU - العجمي، محمد حسنين عبده
AB - يهدف البحث الحالي إلى عرض وتحليل الإطار المفاهيمي للمُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، والتعرف على أهم معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التي يمكن الاستفادة منها في تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، وتحديد أوجه الاستفادة من الاتجاهات التربوية المعاصرة في تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، وتحديد أهم ملامح الواقع الراهن للمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الأطفال، وأهم المعوقات التي تحول دون نجاحه في تحقيق الأهداف المنشودة له، وطرح تصور مستقبلي لمتطلبات تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء كل من معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة. قضية البحث: يمكن تحديد قضية البحث الحالي في السؤال الرئيسي التالي: ما متطلبات تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء كل من معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة ؟ منهج البحث: استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة هذا البحث، كما استخدم البحث الحالي المنهج المستقبلي (أسلوب دلفي) (مجموعة الخبراء) وصولاً إلى التصوّر المستقبلي. عينة البحث: تم التطبيق على عيّنة من مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال ببعض مراكز محافظة الشرقية والدقهلية، كما تم التطبيق على بعض خبراء التربية والإدارة التعليمية، وفقاً لأسلوب دلفي في البحث المستقبلي. أدوات البحث: استبانة موجهة إلى مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال، بغرض الوقوف على واقع المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، والمشكلات التي تواجهه، وسبل التغلّب عليها، وثلاثة استبانات موجهه إلى خبراء التربية والإدارة التعليمية للوصول إلى معايير المُناخ التنظيمي الفعال بمؤسسات رياض الأطفال، وفقاً لأسلوب دلفي في البحث المستقبلي. نتائج البحث: توصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي: 1) نقاط القوة بالمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الأطفال: تحرص إدارة الروضة على وجود قنوات اتصال مفتوحة في جميع الاتجاهات بين العاملين بمؤسسات رياض الاطفال عبر صفحات التواصل الاجتماعي، وتبث المعلمات بمؤسسات رياض الأطفال في الأطفال روح العمل الجماعي. 2) نقاط الضعف بالمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الاطفال: استناد عملية ترقية العاملين بمؤسسات رياض الأطفال إلى الأقدمية المطلقة بعيداً عن كفاءة العاملين، وتدني الأجور والرواتب لمعلمات رياض الأطفال بما لايتناسب مع طبيعة العمل والجهد المبذول منهم مع قلة الحوافز والمكافآت الممنوحة لهم، وضعف التعاون بين إدارة الروضة وأولياء الأمور وأفراد المجتمع الخارجي المحيط بالروضة. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research objectives are as following: Displaying and analyzing the conceptual framework of the Organizational Environment in kindergarten institutions, Getting information about the most important criteria of the National Authority for Quality Assurance and Accreditation of Education that can be used to develop the Organizational Environment in kindergarten institutions, Determining the Benefits from the contemporary educational trends in developing the organizational Environment in kindergarten institutions and Providing a future proposal for the requirements of developing the organizational Environment in kindergarten institutions in light of the Quality and Accreditation Criteria and the Contemporary Educational Trends. Research Issue: The issue of the current research can be stated in the following main question: What are the requirements of developing the organizational Environment in kindergarten institutions in the light of both quality and accreditation criteria and the contemporary educational trends? Research Method: The current research used the descriptive analytical method due to its adaptability to the nature of this research. It also used the future approach (Delphi method) (experts group) reaching the future proposal. Research Instruments: The researcher did a questionnaire administered to the managers and teachers of kindergarten institutions. In addition, the researcher did three questionnaires administered to the experts of Education and educational management to reach. Research Findings: 1) The Sides of Strength in the organizational Environment of kindergarten institutions: The kindergarten administration is keen to have open communication channels in all directions between the employees of the kindergarten institutions. 2) The Sides of Weaknesses in the organizational Environment of kindergarten institutions : The process of promoting employees in kindergarten institutions is based on absolute seniority, The low wages and salaries of kindergarten teachers and Weak cooperation between the kindergarten administration, parents, and members of the external community surrounding the kindergarten. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - 341 ص.
T1 - متطلبات تطوير المناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة [رسالة / أطروحة]
AU - الكارف، جابر محمود طلبة
AU - العجمي، محمد حسنين عبده
AB - يهدف البحث الحالي إلى عرض وتحليل الإطار المفاهيمي للمُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، والتعرف على أهم معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التي يمكن الاستفادة منها في تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، وتحديد أوجه الاستفادة من الاتجاهات التربوية المعاصرة في تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، وتحديد أهم ملامح الواقع الراهن للمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الأطفال، وأهم المعوقات التي تحول دون نجاحه في تحقيق الأهداف المنشودة له، وطرح تصور مستقبلي لمتطلبات تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء كل من معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة. قضية البحث: يمكن تحديد قضية البحث الحالي في السؤال الرئيسي التالي: ما متطلبات تطوير المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء كل من معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة ؟ منهج البحث: استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة هذا البحث، كما استخدم البحث الحالي المنهج المستقبلي (أسلوب دلفي) (مجموعة الخبراء) وصولاً إلى التصوّر المستقبلي. عينة البحث: تم التطبيق على عيّنة من مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال ببعض مراكز محافظة الشرقية والدقهلية، كما تم التطبيق على بعض خبراء التربية والإدارة التعليمية، وفقاً لأسلوب دلفي في البحث المستقبلي. أدوات البحث: استبانة موجهة إلى مديري ومعلمات مؤسسات رياض الأطفال، بغرض الوقوف على واقع المُناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال، والمشكلات التي تواجهه، وسبل التغلّب عليها، وثلاثة استبانات موجهه إلى خبراء التربية والإدارة التعليمية للوصول إلى معايير المُناخ التنظيمي الفعال بمؤسسات رياض الأطفال، وفقاً لأسلوب دلفي في البحث المستقبلي. نتائج البحث: توصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي: 1) نقاط القوة بالمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الأطفال: تحرص إدارة الروضة على وجود قنوات اتصال مفتوحة في جميع الاتجاهات بين العاملين بمؤسسات رياض الاطفال عبر صفحات التواصل الاجتماعي، وتبث المعلمات بمؤسسات رياض الأطفال في الأطفال روح العمل الجماعي. 2) نقاط الضعف بالمُناخ التنظيمي لمؤسسات رياض الاطفال: استناد عملية ترقية العاملين بمؤسسات رياض الأطفال إلى الأقدمية المطلقة بعيداً عن كفاءة العاملين، وتدني الأجور والرواتب لمعلمات رياض الأطفال بما لايتناسب مع طبيعة العمل والجهد المبذول منهم مع قلة الحوافز والمكافآت الممنوحة لهم، وضعف التعاون بين إدارة الروضة وأولياء الأمور وأفراد المجتمع الخارجي المحيط بالروضة. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research objectives are as following: Displaying and analyzing the conceptual framework of the Organizational Environment in kindergarten institutions, Getting information about the most important criteria of the National Authority for Quality Assurance and Accreditation of Education that can be used to develop the Organizational Environment in kindergarten institutions, Determining the Benefits from the contemporary educational trends in developing the organizational Environment in kindergarten institutions and Providing a future proposal for the requirements of developing the organizational Environment in kindergarten institutions in light of the Quality and Accreditation Criteria and the Contemporary Educational Trends. Research Issue: The issue of the current research can be stated in the following main question: What are the requirements of developing the organizational Environment in kindergarten institutions in the light of both quality and accreditation criteria and the contemporary educational trends? Research Method: The current research used the descriptive analytical method due to its adaptability to the nature of this research. It also used the future approach (Delphi method) (experts group) reaching the future proposal. Research Instruments: The researcher did a questionnaire administered to the managers and teachers of kindergarten institutions. In addition, the researcher did three questionnaires administered to the experts of Education and educational management to reach. Research Findings: 1) The Sides of Strength in the organizational Environment of kindergarten institutions: The kindergarten administration is keen to have open communication channels in all directions between the employees of the kindergarten institutions. 2) The Sides of Weaknesses in the organizational Environment of kindergarten institutions : The process of promoting employees in kindergarten institutions is based on absolute seniority, The low wages and salaries of kindergarten teachers and Weak cooperation between the kindergarten administration, parents, and members of the external community surrounding the kindergarten. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - 341 ص.
T1 - متطلبات تطوير المناخ التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال في ضوء معايير الجودة والاعتماد والاتجاهات التربوية المعاصرة [رسالة / أطروحة]