AU - الصدوقي، محمد. AB - إظهار أسباب فشل الإصلاحات التعليمية بالمغرب منذ الاستقلال إلى ما بعد الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتبيان أسباب هذا الفشل. وطريقة جدولة الحلول والاقتراحات الموضوعية والناجحة لتجاوز إخفاقات الإصلاحات التعليمية ومنظومة التربية والتعليم بالمغرب. وذلك من خلال عرض نماذج إصلاحية وتحليلها. 1) مقاربة المكي المروني، التي شملت سياسة التمدرس الخاضعة لمنطق الظرفية الاقتصادية، التي أوضحت أنه ومن أسس إنجاح أي إصلاح تعليمي إعداد مشروع مجتمعي شمولي يأخذ بعين الاعتبار المكونات الأساسية للمجتمع وتطلعاته. 2) مقاربة تقرير الخمسينية التي خلصت إلى أن المشاكل المتواترة للمنظومة التربوية تأرجحت بين وضوح التشخيصات وقصور العلاجات. 3) مقاربة المجلس الأعلى للتعليم التي تعرض سلسلة إشكاليات أساسية تشكل مصدر اختلالات المنظومة التربوية. 4) مقاربة الشركاء الاجتماعيين التي تضيء على الفجوة الموجودة بين مطالب المجتمع وأداء المدرسة. 5) مقاربة البنك الدولي التي توضح أن السياسة التعليمية في المغرب اقتصرت على إصلاحات الهندسة البيداغوجية. 6) مقاربة البرنامج/المخطط الاستعجالي الذي برز كنفس جديد للإصلاح. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 040455 OP - ص ص. 38-52 T1 - فشل الإصلاحات التعليمية بالمغرب : الأسباب والحلول [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo41Y2009/se_2009-n41_038-052.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif