AU - حمداوي، جميل AB - التطرق إلى مقومات مدرسة النجاح في التعليم المغربي من خلال عرض أهداف مدرسة النجاح ومرتكزاتها وخططها الإصلاحية وما هي سلبياتها وإيجابياتها. والمقصود بمدرسة النجاح تلك المدرسة المغربية العمومية التي تمتاز بالانفتاح على محيطها الاجتماعي سياسيا واجتماعيا واقتصاديا وبيئيا وثقافيا، وتعمل جاهدة على تحقيق الجودة الكمية والكيفية من أجل الحصول على المردودية الحقيقية والإنتاجية المثمرة للذات والوطن والأمة. كما تمّ التطرق إلى شروط تحقيق مدرسة النجاح كما ورد في التقرير السنوي للمجلس الأعلى للتعليم وهي: الاجتهاد من خلال عدم الاستسلام أو الإحباط، التقويم عن طريق إنجاز فحص علمي لجميع النتائج المتوصل إليها. هذا بالإضافة إلى عرض القانون الأساسي لجمعية دعم مدرسة النجاح. وقد تبين من خلال التحليل أنه لا يمكن أن تتحقق مدرسة النجاح فعليا في المغرب إلا مع تحكيم مؤسسات قانونية عادلة وتفعيل منظومة حقوق الإنسان وإعطاء الأولوية للإبداع والابتكار والتجديد والتقويم الذاتي. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 040499 OP - ص ص. 7-16 T1 - مقومات مدرسة النجاح في التعليم المغربي [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo43Y2010/se_2010-n43_007-016.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif