AU - حماني، حازم AB - تنتشر ظاهرة الكتابة والرسم على طاولات الدراسة بشكل واسع في كل مدارسنا ومعاهدنا لدرجة أننا لا نكاد نجد طاولة دون رسم أو كتابة، فسواء كنا في مدارس ابتدائية أو متوسطات أو ثانويات أو معاهد للتكوين أو حتى مدرجات وأقسام الجامعات، فوجه التشابه قائم بشكل دائم...رسومات وكتابات. ورغم الاختلاف في المواضيع والاهتمامات، والرداءة والنوعية، وبين البساطة والتعقيد، والبراءة والقصد، إلا أنها تبقى مواضيع وأشكالا ورموز، تعبر عن مكبوتات نفسية، وأقوال داخلية، تبحث عن قناة تصريف ولغة تترجمها إلى تعبير. ولكن الحديث عن هذه الكتابات والرسومات لا يتوقف عند تفريغ المكبوتات وحسب، بل يتعداه ليصنف كتأريخ لفترة من حياة هذا الطفل أو المراهق أو الشاب، وتدوين لمحتوى ذاكرة مهمة على بساطتها أو محدوديتها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - Les graffitis parsèment les tables dans les salles de cours des établissements scolaires, des instituts de formation professionnelle, ainsi que dans les établissements de l’enseignement supérieur. Ces graffitis sont un moyen de communication, d’’expression, et de donner libre cours aux sentiments les plus refoulés chez les jeunes adolescents. Ils représentent également l’histoire de la vie psychique des élèves et des adolescents, et font partie de leur patrimoine personnel. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 339-346 T1 - الرسم والكتابة على طاولات الدراسة بين تأريخ الذاكرة والتفريغ النفسي [مقال] UL - https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/55/1/10/27647 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif