AU - بودربالة، محمد AB - يعتبر الضبط الاجتماعي عملية ضرورية لا غنى عنها لكل المجتمعات، فممارسته تضمن سلامة البناء الاجتماعي، لأنه يحافظ على نظم المجتمع وقواعد السلوك والتعاملات بين الأفراد التي تؤدي إلى الاستقرار داخل المجتمعات، ويتعلم الأفراد الضبط الاجتماعي وأساليبه من قيم وثقافة مجتمعهم عبر مؤسسات اجتماعية وتربوية متعددة، أولها الأسرة ثم المدرسة لتأتي بعدها مؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى لتقوم بهذا الدور، وهو تعليم عملية الضبط الاجتماعي لأفراد المجتمع، وجاءت هذه الدراسة للتعرف على أهم أساليب الضبط الاجتماعي لدى أساتذة التعليم الثانوي وكذا الوقوف على الصعوبات التي تحد من فاعلية أساتذة التعليم الثانوي في عملية الضبط الاجتماعي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - Le contrôle social est un processus indispensable à toute socialisation. Ce processus vise la préservation de la société par l’édiction et l’intériorisation par les membres de la société des normes sociales et juridiques afin d’obtenir la conformité sociale et parvenir à une cohésion sociale. La présente étude vise à connaitre les méthodes du contrôle social chez les enseignants du secondaire, ainsi que les difficultés qui entravent leur efficacité dans le processus du contrôle social. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP - ص ص. 45-57 T1 - أساليب الضبط الإجتماعي لدى أساتذة التعليم الثانوي : بعض ثانويات ولاية المسيلة نموذجا [مقال] UL - https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/55/2/9/27448 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif