AU - عبد العظيم، باسم سائد AB - يعتبر أسلوب التدريس المركب أحد الأساليب التعليمية الحديثة، حيث انه يستخدم أكثر من طريقة تدريس واحدة بينهما علاقة مباشرة ومبنيان على بعضهما البعض مثل أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران الثنائي والثلاثي، الثنائي والرباعي، المناقشة والاستقراء وما غير ذلك. ويعتبر التعلم أحد الأساليب الهامة لإحداث التغيرات المرغوبة في الأفراد إذ أنه كفيل بتغيير كافة أوجه الحياة بما في ذلك السلوك البشري حيث يتم تزويد الفرد بالقيم الدينية والاجتماعية والسلوكية والنواحي المعرفية والمهارية وما غير ذلك في ألوان النشاط المختلفة كل حسب حاجاته وميوله ورغباته وميوله بحيث يصبح مهيئاً للمساهمة في بناء وتقدم المجتمع. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التدريس المركب (التطبيق بتوجيه الأقران الثنائي والتطبيق بتوجيه الأقران الرباعي) على تعلم سباحة الدولفين لطلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر. واستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة وبتصميم تجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة مستخدما القياس القبلي البعدي. وبلغ قوام عينة البحث (48) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية قوامها (24) طالبا، والأخرى ضابطة قوامها (24) طالبا وكانت من أهم نتائج البحث أن استخدام أسلوب التدريس المركب (التطبيق بتوجيه الأقران الثنائي والرباعي) له تأثير إيجابي واضح علي تعلم سباحة الدول فين قيد البحث. كذلك التعلم بواسطة أسلوب التدريس المركب (التطبيق بتوجيه الأقران الثنائي والرباعي) قد أدى إلى الحصول على نتائج إيجابية وفعّالة وبمعدل تغير أفضل من الأسلوب المتبع لتعليم سباحة الدولفين قيد البحث. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - Teaching style compound a modern teaching methods, where he uses more than one method of teaching them a direct relationship and two buildings on each other, such as the application under the guidance of peer duo and trio style, duo and quartet, the debate and the induction and the other is. Learning is a key to bring about the desired changes in individuals’ methods as it sponsors change all aspects of life, including human behavior where they are provided with individual religious, social and behavioral values, knowledge, skills and aspects of what is in the various colors of activity, each according to his needs and inclinations and desires and inclinations so that it is poised to contribute in building the society and progress. And the aim of this research is to identify the impact of the use of composite teaching method (application directing duo peer and application under the guidance of peer quartet) to learn the dolphin pool for the students of the fourth year, the Faculty of Physical Education, Al-Azhar University. The researcher used the experimental method so as to appropriateness of the nature of the study and design of a pilot trial, one of the two groups and the other officer using measurement tribal post test. The total sample of the research strength of 48 students were divided into two equal groups, one experimental strength (24), student, and the other officer strength (24) student and was one of the most important results that the use of teaching the composite method (application guidance peer duo and quartet) have a positive effect and clear learn dolphin pool under. kzlk learning by teaching the composite method (application guidance peer duo and quartet) has led to obtain positive and effective results and rate of change better than the method to teach the dolphin pool in question. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 387-415 T1 - تأثير استخدام أسلوب التدريس المركب على تعلم سباحة الدولفين لطلبة التربية الرياضية، جامعة الازهر [مقال] UL - http://jsrep.journals.ekb.eg/article_34006_8e3f7c0c208057da52801690c934b811.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif