AU - جدو، يوسف أحمد
AU - نصر، نصر سلمان
AB - هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء إدارة وتنظيم التعليم فى الصومال خلال سنوات الحرب الأهلية. تم استخدام المنهج الوصفى التحليلي، وتم تطبيق استبانة وزعت على سبعين مفحوصاً واشتملت على ستة محاور كل محور اشتمل على عدد من البنود. أظهرت النتائج أن رابطة التعليم الأهلي النظامي استطاعت أن توجد تعليما يحل محل التعليم الذي كان سائداً قبل سقوط الحكومة، وتبين أن التعليم الذي قام كان محكوماً بخطة تعليمية جيدة وتديره خبرات تعليمية ذات كفاءة وخبرة عالية إذ هم خيرة رجالات التعليم فى الصومال. كما استطاعت مظلة التعليم الأهلي أن تعرب التعليم فى الصومال، وأن توحد لغة التعليم. وأشارت النتائج إلى أن توحيد لغة التعليم فى الصومال تم من المرحلة الابتدائية إلى الجامعة. فتعريب التعليم فى الصومال ربط الصومال بالعالم العربي إذ أصبحت الصومال تتحدث العربية وهي عضو فى جامعة الدول العربية، وأصبحت الثقافة العربية من مكونات الثقافة الصومالية. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 16371
OP - ب – م، 267 ص.
T1 - إدارة وتنظيم التعليم فى الصومال خلال سنوات الحرب الأهلية 1990 – 2000 م [رسالة / أطروحة]