EndNote Import
AU - معوش، عبد الحميد
AU - لبوز، عبد الله
AU - بن زعموش، نادية
AU - بو ضياف، نادية
AU - دبابي، بوبكر
AU - بن ساسي، عقيل
AB - هدف البحث التحقق من الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لمقياس بيك (Beck) للاكتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية وبالتحديد السنة الثالثة في ولاية المسيلة، لهذا الغرض تم اختيار عينة قصدية لهذا المقياس مقدارها 996 طالباً وطالبة من السنة الثالثة الثانوية تراوحت أعمارهم ما بين (17- 21 سنة) للعام الدراسي 2015/2014. وبعد تطبيق المقياس على أفراد العينة، توصل الطالب إلى النتائج الآتية: 1) إن المقياس حقق مؤشرات صدق جيدة وكافية بطرقق مختلفة: منها الصدق الظاهري بنسبة اتفاق تقدر بـ: 90%، وأيضاً صدق الاتساق الداخلي حيث تراوحت قيم مجموعات المقياس بالدرجة الكلية ما بين 0.279 و0.605، وأخيراً الصدق العاملي المتمثل في إجراء التحليل العاملي للبيانات التي بينت أن للمقياس درجات تشبع عالية (أكبر من 0.30) باستعمال أسلوب التحليل العاملي، حيث أعطت للمقياس دلالات صدق عاملي كاف. 2) كما تمتع المقياس ذاته بدلالات ثبات مناسبة وعالية بطريقة التجزئة النصفية باستخدام معادلة سيبرمان- براون (Spearman- Brown)، جوتمان (Gutmann)، وقيمهما على التوالي 0.792؛ 0.784. وكذا الاتساق الداخلي للفقرات باستعمال معامل ألفا كرونباخ (Cronbach Alpha) بقيمة قدرها 0.849، وأيضاً الثبات الحقيقي بحساب الجذر التربيعي لقيم الثبات السابقة وكانت على النحو الآتي: (0.921؛ 0.889؛ 0.885)، وخيط معامل الخطأ المعياري بقيمة 1.533. 3) إضافة إلى ذلك تم اشتقاق واستخراج المعايير المئينية والتائية للمقياس على ضوء أداء الطلبة بعد تطبيق مقياس بيك للاكتئاب. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The current research aims at investigation the psychometric properties (validity and reliability) according to Beck Scale for depression among secondary school students, in particular the third year, in M'sila. For this purpose, we have selected an intentional sample of 996 students of the third year of secondary school aged between (17- 21 years) for the academic year 2014/2015. After the application of the scale on the sample, the student reached the following results: 1) The same scale has sincere connotations, good and enough in different ways as: ostensible validity with agreement of 90%, internal consistency of validity with values nearly the same sets values of the scale in the total degree between 0.279 and 0.605, logical validity (self- validity) with value of 0.921, Construct validity values ranged between (0.279; 0.605), preferential validity (terminal comparison) value of 54.357 and factorial validity which involves to conduct factor analysis on data which showed that the scale has the high degree of saturation (greater than 0.30) by using factor analysis method where it gave to the scale enough factorial validity connotations. 2) The Scale has achieved appropriate and high indicators of reliability, through the Split-half using the equations of: Spearman - Brown, Guttmann, and their values are respectively: 0.792; 0.784 and also the internal consistency of the paragraphs using the alpha coefficient (Cronbach Alpha) value of 0.849 and also, the real reliability by counting the square root of the previous values of reliability were as follows: (0.921; 0.889; 0.885), finally, the standard error coefficient value of 1.533. 3) Besides it has extracted standards of “percentile and T” for the scale in the light of the performance of students after applying Beck Scale for depression. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - La recherche actuelle vise à investiguer les propriétés psychométriques (validité et fiabilité) de l'échel de Beck de dépression chez les élèves du secondaire, en particulier la troisième année, à M'sila. À cette fin, nous avons sélectionné un échantillon intentionnel de 996 élèves de la troisième année du secondaire âgés (17- 21 ans) durant l'année 2014/2015. Après l'application de l'échel sur l'échantillon, Nous avons obtenus les résultats suivants: 1) L'échel a atteint des indicateurs appropriés, suffisantes considérable calcul de différentes manières comme: la validité ostensible avec un cohérence de 90 %, la cohérence interne de la validité avec des valeurs presque les mêmes valeurs de l'échel dans le degré total entre 0.279 et 0.605, la validité logique (auto-validité) avec une valeur de 0.921, les valeurs de la validation du construit variait entre 0.279; 0.605, la validité discriminante (comparaison terminal) de valeur de (t-test) = 54.357 et la validité factorielle qui implique de procéder à une analyse factorielle des données qui montrent que l'échel a le degré de saturation élevé (supérieur à 0,30) en utilisant la méthode d'analyse factorielle qui a donné à l'échel des connotations de validité factorielle suffisantes. 2) Le Même échel a des connotations de validité et élevés de fiabilité, de Split- half en utilisant les équations de: Spearman - Brown, Guttmann, et leurs valeurs sont respectivement: 0.792; 0.985 et aussi la cohérence interne des paragraphes en utilisant le coefficient alpha (Cronbach Alpha) valeur 0.849. Et Aussi, la fiabilité réelle en comptant la racine carrée des valeurs précédentes de fiabilité étaient comme suit: (0.921; 0.889; 0.885). Enfin, le coefficient d'erreur standard valeur 1.533. 3) En outre, il a été extrait des normes de « percentile et T, score » de l'échel et à la lumière de la performance des élèves après l'application de l'échelle de Beck de dépression. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
ID - 122667
OP - 99 ص.
T1 - مقياس بيك (Beck) للاكتئاب : دراسة سيكومترية على عينة من طلبة الثالثة الثانوية-بعض ثانويات ولاية المسيلة نموذجا [رسالة / أطروحة]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://bu.univ-ouargla.dz/Mechri-Solaf.pdf?idthese=899 النص الكامل (PDF)
AU - لبوز، عبد الله
AU - بن زعموش، نادية
AU - بو ضياف، نادية
AU - دبابي، بوبكر
AU - بن ساسي، عقيل
AB - هدف البحث التحقق من الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لمقياس بيك (Beck) للاكتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية وبالتحديد السنة الثالثة في ولاية المسيلة، لهذا الغرض تم اختيار عينة قصدية لهذا المقياس مقدارها 996 طالباً وطالبة من السنة الثالثة الثانوية تراوحت أعمارهم ما بين (17- 21 سنة) للعام الدراسي 2015/2014. وبعد تطبيق المقياس على أفراد العينة، توصل الطالب إلى النتائج الآتية: 1) إن المقياس حقق مؤشرات صدق جيدة وكافية بطرقق مختلفة: منها الصدق الظاهري بنسبة اتفاق تقدر بـ: 90%، وأيضاً صدق الاتساق الداخلي حيث تراوحت قيم مجموعات المقياس بالدرجة الكلية ما بين 0.279 و0.605، وأخيراً الصدق العاملي المتمثل في إجراء التحليل العاملي للبيانات التي بينت أن للمقياس درجات تشبع عالية (أكبر من 0.30) باستعمال أسلوب التحليل العاملي، حيث أعطت للمقياس دلالات صدق عاملي كاف. 2) كما تمتع المقياس ذاته بدلالات ثبات مناسبة وعالية بطريقة التجزئة النصفية باستخدام معادلة سيبرمان- براون (Spearman- Brown)، جوتمان (Gutmann)، وقيمهما على التوالي 0.792؛ 0.784. وكذا الاتساق الداخلي للفقرات باستعمال معامل ألفا كرونباخ (Cronbach Alpha) بقيمة قدرها 0.849، وأيضاً الثبات الحقيقي بحساب الجذر التربيعي لقيم الثبات السابقة وكانت على النحو الآتي: (0.921؛ 0.889؛ 0.885)، وخيط معامل الخطأ المعياري بقيمة 1.533. 3) إضافة إلى ذلك تم اشتقاق واستخراج المعايير المئينية والتائية للمقياس على ضوء أداء الطلبة بعد تطبيق مقياس بيك للاكتئاب. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The current research aims at investigation the psychometric properties (validity and reliability) according to Beck Scale for depression among secondary school students, in particular the third year, in M'sila. For this purpose, we have selected an intentional sample of 996 students of the third year of secondary school aged between (17- 21 years) for the academic year 2014/2015. After the application of the scale on the sample, the student reached the following results: 1) The same scale has sincere connotations, good and enough in different ways as: ostensible validity with agreement of 90%, internal consistency of validity with values nearly the same sets values of the scale in the total degree between 0.279 and 0.605, logical validity (self- validity) with value of 0.921, Construct validity values ranged between (0.279; 0.605), preferential validity (terminal comparison) value of 54.357 and factorial validity which involves to conduct factor analysis on data which showed that the scale has the high degree of saturation (greater than 0.30) by using factor analysis method where it gave to the scale enough factorial validity connotations. 2) The Scale has achieved appropriate and high indicators of reliability, through the Split-half using the equations of: Spearman - Brown, Guttmann, and their values are respectively: 0.792; 0.784 and also the internal consistency of the paragraphs using the alpha coefficient (Cronbach Alpha) value of 0.849 and also, the real reliability by counting the square root of the previous values of reliability were as follows: (0.921; 0.889; 0.885), finally, the standard error coefficient value of 1.533. 3) Besides it has extracted standards of “percentile and T” for the scale in the light of the performance of students after applying Beck Scale for depression. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - La recherche actuelle vise à investiguer les propriétés psychométriques (validité et fiabilité) de l'échel de Beck de dépression chez les élèves du secondaire, en particulier la troisième année, à M'sila. À cette fin, nous avons sélectionné un échantillon intentionnel de 996 élèves de la troisième année du secondaire âgés (17- 21 ans) durant l'année 2014/2015. Après l'application de l'échel sur l'échantillon, Nous avons obtenus les résultats suivants: 1) L'échel a atteint des indicateurs appropriés, suffisantes considérable calcul de différentes manières comme: la validité ostensible avec un cohérence de 90 %, la cohérence interne de la validité avec des valeurs presque les mêmes valeurs de l'échel dans le degré total entre 0.279 et 0.605, la validité logique (auto-validité) avec une valeur de 0.921, les valeurs de la validation du construit variait entre 0.279; 0.605, la validité discriminante (comparaison terminal) de valeur de (t-test) = 54.357 et la validité factorielle qui implique de procéder à une analyse factorielle des données qui montrent que l'échel a le degré de saturation élevé (supérieur à 0,30) en utilisant la méthode d'analyse factorielle qui a donné à l'échel des connotations de validité factorielle suffisantes. 2) Le Même échel a des connotations de validité et élevés de fiabilité, de Split- half en utilisant les équations de: Spearman - Brown, Guttmann, et leurs valeurs sont respectivement: 0.792; 0.985 et aussi la cohérence interne des paragraphes en utilisant le coefficient alpha (Cronbach Alpha) valeur 0.849. Et Aussi, la fiabilité réelle en comptant la racine carrée des valeurs précédentes de fiabilité étaient comme suit: (0.921; 0.889; 0.885). Enfin, le coefficient d'erreur standard valeur 1.533. 3) En outre, il a été extrait des normes de « percentile et T, score » de l'échel et à la lumière de la performance des élèves après l'application de l'échelle de Beck de dépression. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
ID - 122667
OP - 99 ص.
T1 - مقياس بيك (Beck) للاكتئاب : دراسة سيكومترية على عينة من طلبة الثالثة الثانوية-بعض ثانويات ولاية المسيلة نموذجا [رسالة / أطروحة]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://bu.univ-ouargla.dz/Mechri-Solaf.pdf?idthese=899 النص الكامل (PDF)