EndNote Import
AU - علي، نور صفاء شكر علي
AU - الدباغ، مقداد إسماعيل
AU - فهد، إبتسام محمد
AU - الحلبوسي، سعدون سلمان نجم
AB - يهدف البحث الموسوم "بالتربية الصحية في الإسلام وتطبيقاتها التربوية" التعرف على التربية الصحية في الإسلام وكيفية الاستفادة منها في وقتنا الحاضر، في معالجة المشكلات الصحية وبيان مفهومها، ومبادئها وأهدافها وتوضيح تطبيقاتها التربوية. ولتحقيق ذلك، استعملت الباحثة المنهج الوصفي (التاريخي التحليلي) لملاءمته لأغراض هذا البحث. وتبعاً لذلك اشتمل البحث على خمسة فصول. ضمَ الفصل الأول ستة محاور: أولاً: مشكلة البحث، ثانياً:أهمية البحث، ثالثاً: هدف البحث، رابعاً: حدود البحث، خامساً: منهج البحث، سادساً: تحديد المصطلحات. أما الفصل الثاني، فضم مبحثين، المبحث الأول: الإطار النظري، وشمل مفهوم التربية والصحة والتربية الصحية، ومقومات تحقيق التربية الصحية وجوانب تحقيقها، وأهدافها، وأهمية النظام الصحي لتحقيق التربية الصحية، وأسباب تردي الأحوال الصحية ومجالاتها ومكونات الصحة المدرسية. أما المبحث الثاني، فتضمن دراسات سابقة التي استعانت بها الباحثة للوصول إلى غايات البحث. وقد تضمن الفصل الثالث، المبحث الأول: الرعاية الصحية والطبية في الأمم القديمة، وفيه أظهرت الباحثة اهتمام الأمم القديمة في الصحة؛ أما المبحث الثاني: فقد تضمّن الرعاية الصحية في الإسلام، وورودها في العديد من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة وأقوال الأئمة الأطهار والصحابة الأخيار، وكذلك علماء الدين، وبيان أهمية الجانب الصحي من وجهة نظر الإسلام؛ وتضمّن المبحث الثالث: مظاهر تطور قطاع الصحة في (القرن الثالث الهجري). أما الفصل الرابع، فقد ضم مبحثين: المبحث الأول المبادئ الخاصة بالتربية الصحية للفرد والمجتمع والآيات والأحاديث التي جاءت بها، وكيفية الاستفادة منها في وقتنا الحاضر، وضم المبحث الثاني: مقومات التربية الصحية على وفق المنظور الإسلامي، وهي المقومات التي يبنى عليها النظام التربوي الرصين، ولاتخرج التربية الصحية عن هذا الفهم. أما الفصل الخامس، فقد ضم مبحثين ،تضمن المبحث الأول التطبيقات التربوية المستنبطة من بعض الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة وأقوال الأئمة والصحابة الأخيار في التربية الصحية، وكيفية الاستفادة منها في المؤسسات التربوية، وخصصت الباحثة المبحث الثاني لبيان استنتاجات البحث والتوصيات والمقترحات. وشمل البحث العديد من الاستنتاجات ومنها: 1) إن الإسلام أحدث تطوراً في الوضع الصحي، فنقله من الشعوذة والأسطورة والسحر إلى التعلم والتجربة مما أسهم في تقدم الطب خطوات سريعة. 2) إن مفهوم التربية الصحية مفهوم أصيل له جذوره في المنهج الإسلامي. 3) إن الوعي الصحي هو الدعامة التربوية الأولى التي يجب أن يتحلى بها الإنسان. 4) وضع الإسلام الأركان والقواعد التي تهذب الأفراد غرائزياً منذ الطفولة، وذلك حتى تسير دوافعها لدى الأفراد بشكل هادئ بدون تهيجات خارجية تدفعه نحو الانحراف عن السلوك القويم. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - Find labeled "health education in Islam and educational applications" designed to identify health education in Islam and how to use them in the present day in the treatment of health problems and the statement of the concept, principles and objectives and to clarify the educational applications. To achieve this, I use a researcher descriptive approach (analytical reasoning) for suitability for the purposes of this research and, accordingly, included research on the five chapters. Annexation of the first chapter six axes: First: Find a problem, Second: the importance of research, Third aim of the research, Fourth: Find the limits, V. research methodology, VI: Identify terminology. The second chapter, annexation of two sections, the first section: theoretical framework, and included the concept of education and health, education and the ingredients to achieve health education and aspects of achievement as well as the goals of health education and the importance of the health system to achieve health education causes the deterioration of health conditions and areas, causes and components of school health, Omaalambges II: included studies Previous used by the researcher to achieve the goal of the research. The third chapter included: First, health and medical care in the ancient nations, and secondly: Health Care in Islam and the researcher ancient nations interest in health as well as care for the Islamic health in many verses of the Qur'an and the Hadith and sayings of Imams and companions good guys as well as religious scholars and the statement showed the importance of the health aspect from the viewpoint of Islam. The fourth chapter included two sections: Section I own health education of the individual, society and the verses and hadiths that came out and how to use them in the present day and included the second topic principles: the elements of health education according to Islamic perspective is considered the ingredients upon which the educational system sober and graduate health education for this understanding. The fourth chapter has included two sections, the first section included educational applications derived from some Koranic verses and hadiths and sayings of the Imams and the companions good guys in health education and how to use them in educational institutions, and dedicated researcher second section of the statement of the conclusions of the research and recommendations and proposals. Find Mayati conclusions included: 1) Islam is the latest coup in Healthism took him of sorcery and myth and magic to learn and experience which has contributed to the advancement of medicine quick steps. 2) The concept of health education authentic concept has its roots in the Islamic curriculum. 3) Clear from the study that the health awareness is the first educational pillar that must be displayed by the individual. 4) Staff of the status of Islam and rules that refines individuals Graizia since childhood and even going motives of individuals quietly without external irritations pay towards deviation from good conduct. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
ID - 112851
OP - أ – ن، 161 ص.
T1 - التربية الصحية في الإسلام وتطبيقاتها التربوية [رسالة / أطروحة]
AU - الدباغ، مقداد إسماعيل
AU - فهد، إبتسام محمد
AU - الحلبوسي، سعدون سلمان نجم
AB - يهدف البحث الموسوم "بالتربية الصحية في الإسلام وتطبيقاتها التربوية" التعرف على التربية الصحية في الإسلام وكيفية الاستفادة منها في وقتنا الحاضر، في معالجة المشكلات الصحية وبيان مفهومها، ومبادئها وأهدافها وتوضيح تطبيقاتها التربوية. ولتحقيق ذلك، استعملت الباحثة المنهج الوصفي (التاريخي التحليلي) لملاءمته لأغراض هذا البحث. وتبعاً لذلك اشتمل البحث على خمسة فصول. ضمَ الفصل الأول ستة محاور: أولاً: مشكلة البحث، ثانياً:أهمية البحث، ثالثاً: هدف البحث، رابعاً: حدود البحث، خامساً: منهج البحث، سادساً: تحديد المصطلحات. أما الفصل الثاني، فضم مبحثين، المبحث الأول: الإطار النظري، وشمل مفهوم التربية والصحة والتربية الصحية، ومقومات تحقيق التربية الصحية وجوانب تحقيقها، وأهدافها، وأهمية النظام الصحي لتحقيق التربية الصحية، وأسباب تردي الأحوال الصحية ومجالاتها ومكونات الصحة المدرسية. أما المبحث الثاني، فتضمن دراسات سابقة التي استعانت بها الباحثة للوصول إلى غايات البحث. وقد تضمن الفصل الثالث، المبحث الأول: الرعاية الصحية والطبية في الأمم القديمة، وفيه أظهرت الباحثة اهتمام الأمم القديمة في الصحة؛ أما المبحث الثاني: فقد تضمّن الرعاية الصحية في الإسلام، وورودها في العديد من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة وأقوال الأئمة الأطهار والصحابة الأخيار، وكذلك علماء الدين، وبيان أهمية الجانب الصحي من وجهة نظر الإسلام؛ وتضمّن المبحث الثالث: مظاهر تطور قطاع الصحة في (القرن الثالث الهجري). أما الفصل الرابع، فقد ضم مبحثين: المبحث الأول المبادئ الخاصة بالتربية الصحية للفرد والمجتمع والآيات والأحاديث التي جاءت بها، وكيفية الاستفادة منها في وقتنا الحاضر، وضم المبحث الثاني: مقومات التربية الصحية على وفق المنظور الإسلامي، وهي المقومات التي يبنى عليها النظام التربوي الرصين، ولاتخرج التربية الصحية عن هذا الفهم. أما الفصل الخامس، فقد ضم مبحثين ،تضمن المبحث الأول التطبيقات التربوية المستنبطة من بعض الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة وأقوال الأئمة والصحابة الأخيار في التربية الصحية، وكيفية الاستفادة منها في المؤسسات التربوية، وخصصت الباحثة المبحث الثاني لبيان استنتاجات البحث والتوصيات والمقترحات. وشمل البحث العديد من الاستنتاجات ومنها: 1) إن الإسلام أحدث تطوراً في الوضع الصحي، فنقله من الشعوذة والأسطورة والسحر إلى التعلم والتجربة مما أسهم في تقدم الطب خطوات سريعة. 2) إن مفهوم التربية الصحية مفهوم أصيل له جذوره في المنهج الإسلامي. 3) إن الوعي الصحي هو الدعامة التربوية الأولى التي يجب أن يتحلى بها الإنسان. 4) وضع الإسلام الأركان والقواعد التي تهذب الأفراد غرائزياً منذ الطفولة، وذلك حتى تسير دوافعها لدى الأفراد بشكل هادئ بدون تهيجات خارجية تدفعه نحو الانحراف عن السلوك القويم. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - Find labeled "health education in Islam and educational applications" designed to identify health education in Islam and how to use them in the present day in the treatment of health problems and the statement of the concept, principles and objectives and to clarify the educational applications. To achieve this, I use a researcher descriptive approach (analytical reasoning) for suitability for the purposes of this research and, accordingly, included research on the five chapters. Annexation of the first chapter six axes: First: Find a problem, Second: the importance of research, Third aim of the research, Fourth: Find the limits, V. research methodology, VI: Identify terminology. The second chapter, annexation of two sections, the first section: theoretical framework, and included the concept of education and health, education and the ingredients to achieve health education and aspects of achievement as well as the goals of health education and the importance of the health system to achieve health education causes the deterioration of health conditions and areas, causes and components of school health, Omaalambges II: included studies Previous used by the researcher to achieve the goal of the research. The third chapter included: First, health and medical care in the ancient nations, and secondly: Health Care in Islam and the researcher ancient nations interest in health as well as care for the Islamic health in many verses of the Qur'an and the Hadith and sayings of Imams and companions good guys as well as religious scholars and the statement showed the importance of the health aspect from the viewpoint of Islam. The fourth chapter included two sections: Section I own health education of the individual, society and the verses and hadiths that came out and how to use them in the present day and included the second topic principles: the elements of health education according to Islamic perspective is considered the ingredients upon which the educational system sober and graduate health education for this understanding. The fourth chapter has included two sections, the first section included educational applications derived from some Koranic verses and hadiths and sayings of the Imams and the companions good guys in health education and how to use them in educational institutions, and dedicated researcher second section of the statement of the conclusions of the research and recommendations and proposals. Find Mayati conclusions included: 1) Islam is the latest coup in Healthism took him of sorcery and myth and magic to learn and experience which has contributed to the advancement of medicine quick steps. 2) The concept of health education authentic concept has its roots in the Islamic curriculum. 3) Clear from the study that the health awareness is the first educational pillar that must be displayed by the individual. 4) Staff of the status of Islam and rules that refines individuals Graizia since childhood and even going motives of individuals quietly without external irritations pay towards deviation from good conduct. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
ID - 112851
OP - أ – ن، 161 ص.
T1 - التربية الصحية في الإسلام وتطبيقاتها التربوية [رسالة / أطروحة]