AU - نجيب، كمال. AB - تشكل هذه الدراسة محاولة لبلورة مجموعة من المبادئ والاستراتيجيات التي من شأنها أن تساعد في إصلاح التعليم في الوطن العربي من منظور متكامل يقوم على المفاهيم والتحليلات والتصورات الجديدة التي حددها وصاغها تقرير المعرفة العربي الأول للعام 2009، ومشاركة في الإعداد لتقرير المعرفة العربي الثاني 2010- 2011. وقد تكونت الدراسة من ثلاثة أقسام: عرض القسم الأول للأوضاع الراهنة للتعليم العربي ومدى كفاية مؤسساته وبرامجه الدراسية في إعداد الأجيال الجديدة من الناشئة للمشاركة في بناء مجتمع المعرفة وتزويدهم بالمهارات والقيم اللازمة لتحقيق التنمية الإنسانية الشاملة. وتناول القسم الثاني جهود تطوير وتحسين التعليم في الدول العربية وتحليل الإشكاليات التي تواجه منهجية الإصلاح التربوي وتعطل الطموحات التربوية والتنموية. أما القسم الثالث من الدراسة، فقد عرض لبعض مبادىء رؤية بديلة لإصلاح التعليم من أجل تنمية رأس المال البشري المعرفي والوصول إلى مخرجات نوعية قادرة على البناء والتجديد والمشاركة الفاعلة في المسيرة التنموية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 126435 OP - ص ص. 41-102 T1 - التعليم واعداد النشئ لمجتمع المعرفة في الوطن العربي [مقال]