AU - الأطرش، محمود حسني. AB - هدفت هذه الدراسة التعرف الى إتجاهات معلمي ومعلمات التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين في حصة التربية الرياضية مع الطلبة العاديين في المدارس الحكومية بمحافظة جنين، واستخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لأهداف الدراسة. ومن أجل ذلك، تم توزيع استبيان يقيس اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة المعاقين مع الطلبة العاديين، وقد اشتمل الأستبيان على ثلاث أبعاد)النفسي والاجتماعي والأكاديمي(. وتكونت عينة الدراسة من (20) معلما ومعلمة الذين يدرسون التربية الرياضية في محافظة جنين. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها نتائج الدراسة ما يلي: وجود إتجاهات إيجابية لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين في حصة التربية الرياضية مع الطلبة العاديين، و أهم التوصيات التي يوصى بها الباحث ضرورة إجراء دراسات مستقبلية واسعة ومتجددة في مجال مواجهة الصعوبات التي يعاني منها الطلبة المعاقين في المدارس في حصة التربية الرياضية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to identify the attitudes of physical education teachers towards integration of students with disabilities with normal students in physical education class in public school in Jenin Governorate. The researcher used a questionnaire consists of three domains (Psychological, social and academic) to measure the attitudes of (20) physical education teachers towards integration of students with disabilities with normal students. The result shows a positive attitudes among teachers of physical education towards integration of students with disabilities with normal students in physical education class. The researcher recommended the need for a renewable future studies to face of the difficulties experienced by students with disabilities in schools and Physical Education Class. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID - 114600 OP - ص ص. 173-186 T1 - إتجاهات معلمي ومعلمات التربية الرياضية نحو دمج الطلبة المعاقين في حصة التربية الرياضية مع الطلبة العاديين في المدارس الحكومية بمحافظة جنين [مقال] UL - 2 http://aaru.edu.jo/SiteAssets/Lists/Journals/EditForm/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%AF%20(36)%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF%20(1)%20%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86%20-%20%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88%202016%D9%85.pdf محتوى العدد (PDF)