AU - الخياري، عبد الله. AB - تتناول هذه الورقة إشكالية التربية على القيم الحقوقية في المنظومة التعليمية المغربية، ويعود ذلك لأهمية موقع ومركزية مكون القيم ضمن باقي مكونات المنظومة وأيضا لأهميته بالنسبة لمشروع إصلاح وتطوير النسق التعليمي. كما تأتي أهمية الموضوع من كون إدماج التربية على القيم يحيل مباشرة على الفلسفة التربوية المعتمدة وعلى المشروع التربوي والمجتمعي. من هنا تطرقت الورقة لمفهوم القيم مبيّنة استعمالاته المتعددة، مع التركيز على القيم بين المجتمع والمدرسة ومعتبرة أن القيم في الحقل التربوي تستمد من المعايير الاجتماعية التي تسعى إلى تحقيق أكبر قدر من التناغم مع الغايات والأهداف السامية. وقد ختمت الورقة باستشراف آفاق لتطوير التربية على القيم، فإن إصلاح منظومة القيم في مدارس المغرب وجامعاته يرتهن بضرورة العودة إلى إطار مرجعي مثل الوثيقة الدستورية التي وضعت هندسة لمشروع مجتمعي حددت فيه الغايات والأهداف السامية للأمة، ورسمت معالم نموذج المواطن الذي سيشارك في تحقيق تلك الغايات. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 113497 OP - ص ص. 47-57 T1 - المدرسة ورهانات التربية على القيم [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRAjms/AjmsNo7Y2015/ajms_2015-n7_047-057.pdf النص الكامل (PDF)